แนวทางการบริหารจัดการศึกษาเพื่อคนพิการ วิทยาลัยสารพัดช่างพิษณุโลก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการบริหารจัดการศึกษาเพื่อคนพิการวิทยาลัยสารพัดช่างพิษณุโลก และศึกษาแนวทางการบริหารการจัดการศึกษาเพื่อคนพิการวิทยาลัยสารพัดช่างพิษณุโลก กลุ่มเป้าหมาย มี 2 กลุ่ม กลุ่มที่ 1 ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนแผนกวิชาช่างอุตสาหกรรม ครูผู้สอนแผนกวิชาพาณิชยกรรม ครูผู้สอนแผนกวิชาสามัญสัมพันธ์ ในวิทยาลัยสารพัดช่างพิษณุโลก รวมจำนวนทั้งหมด 15 คน และกลุ่มที่ 2 ผู้ทรงคุณวุฒิ ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา, ศูนย์การศึกษาพิเศษอาชีวศึกษาภาคเหนือ 1 สำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดพิษณุโลก, ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 จังหวัดพิษณุโลก, นักจิตวิทยา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 จังหวัดพิษณุโลก, ครูผู้รับ ผิดชอบดูแลเด็กพิการ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 จังหวัดพิษณุโลก จำนวน 3 คน รวมจำนวนทั้งหมด 19 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหาการบริหารจัดการศึกษาเพื่อคนพิการวิทยาลัยสาร พัดช่างพิษณุโลก ด้านการบริหารบุคคล (Man) สถานศึกษาขาดการพัฒนาบุคลากรด้านการศึกษาพิเศษ สำหรับผู้พิการ, ด้านการบริหารงบประมาณ (Money) ระบบเบิกจ่ายกับงบประมาณเฉพาะคนพิการมีความล่าช้า, เงื่อนไขในการเบิกจ่ายงบประมาณไม่เฉพาะทางของคนพิการ, งบประมาณในการโอนจัดสรรของคนพิการจากต้นสังกัดล่าช้า ด้านการบริหารวัสดุ อุปกรณ์(Material) สถานศึกษาขาดแคลนสื่อเฉพาะทางของคนพิการ, สถานศึกษาขาดแคลนเทคโนโลยี การศึกษาที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ของผู้พิการ, ด้านการบริหารจัดการ (Management) สถานศึกษาขาดการบริหารจัดการพื้นที่ใช้สอยและสัดส่วนสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับผู้พิการ, สถานศึกษาขาดการบริหารจัดการทางเดินเชื่อมต่อระหว่างตึกเรียน, สถานศึกษาขาดการบริหารจัดการระบบสัญญาณแสงและเสียงที่แจ้งเหตุภายในและภายนอกห้องน้ำ 2) แนวทางการบริหารการจัดการศึกษาเพื่อคนพิการวิทยาลัยสารพัดช่างพิษณุโลก ได้แก่ ด้านบริหารบุคคล(Man), ด้านบริหารงบประมาณ (Money), ด้านการบริหารวัสดุอุปกรณ์ (Material) และ ด้านการบริหารจัดการ (Management)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กนิษฐ์ฎา แก้วจินดา และฉลอง ชาตรูประชีวิน (2560) การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนพิการเรียนร่วมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 19(3), 118-132.
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2563). การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมด้านการศึกษาพิเศษสำหรับครู. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
ชาญวิทย์ เพลินพิทยา. (2563). การศึกษาความต้องการในการบริหารจัดการงบประมาณเพื่อคนพิการในสถานศึกษา. วารสารการบริหารการศึกษา, 18(1), 45-62.
ชนัญพัทธ์ โปธามูล. (2567). การพัฒนาระบบการบริหารจัดการการศึกษาสําหรับนักศึกษาที่มีความต้องการจําเป็นพิเศษในวิทยาลัยอาชีวศึกษาเชียงใหม่. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 21(1), 42-52.
ธัญชนก ชมชายผล. (2565). แนวทางการพัฒนาการบริหารสถานคุ้มครองและพัฒนาคนพิการบ้านเฟื่องฟ้า จังหวัดนนทบุรี. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
นภางค์ พุ่มแก้ว. (2564). ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและหน่วยงานภายนอกในการสนับสนุน การศึกษาพิเศษ. วารสารวิจัยการศึกษา, 15(3), 78-92.
ประวีณา โภควณิช. (2559). แนวทางการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้สำหรับสถานศึกษาเรียนรวมระดับประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี,
พชฏ นรสิงห์ และ สิริญญา โกษะ. (2567). การบริหารแบบมีส่วนร่วมด้านการจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา. วารสารวิชาการนอร์ทเทิร์น, 11(2), 107-118.
ภูริน หล้าเตจา. (2565). การศึกษารูปแบบพื้นที่เรียนรู้กลางแจ้งในโรงเรียนสําหรับเด็กพิการด้านร่างกายด้วยหลักการออกแบบการเรียนรู้เพื่อคนทุกคน.วารสารวิทยาลัยราชสุดา, 19(1), 151-167.
วรรณรัตน์ ลาวัง และคณะ. (2562). การพัฒนาแอพพลิเคชั่น ‘สมาร์ทการดูแล’ เพื่อสนับสนุนผู้ดูแลคนพิการทางการเคลื่อนไหว. คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
เศวตพร ทับทิม และคณะ. (2564). การสำรวจความต้องการของบุคลากรการศึกษาพิเศษในประเทศไทย. วารสารการศึกษาพิเศษ, 14(3), 123-145.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2563). รายงานการศึกษางานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาครูในระบบการศึกษาพิเศษ. กรุงเทพฯ:สำนักงาน.
สุนิตย์ ตั้งเจริญ. (2562). การประเมินประสิทธิภาพของระบบการเบิกจ่ายงบประมาณในสถานศึกษาสำหรับคนพิการ. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 24(2), 147-164.
แสงเพชร เจริญราษฎร์ และคณะ. (2564). การพัฒนาสื่อเทคโนโลยีสิ่งอำนวยสะดวกและนวัตกรรม Audiobook เพื่อลดความเหลื่อมล้ำของคนพิการและคนด้อยโอกาสในสังคม. วารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์, 7(2), 8-17.
อารีวรรณ เรือนพิบูลย์. (2565). แนวทางการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ของหน่วยบริการประจําอําเภอ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจําจังหวัดอุตรดิตถ์ สังกัดสํานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 9(8), 146-161.
อารียา ประพัศรางค์,ทรัพย์หิรัญ จันทรักษ์และเอกลักษณ์ เพียสา. (2566). การศึกษาองค์ประกอบการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาในโรงเรียน. วารสาร มจร.หริภุญชัยปริทรรศน์, 23(2), 24-27.
