การบริหารการจัดการเรียนรู้ระบบออนไลน์ในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดพังงา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาสภาพ ปัญหา และแนวทางการพัฒนาการบริหารการจัดการเรียนรู้ระบบออนไลน์ในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดพังงา รูปแบบการวิจัยแบบผสมผสาน ประชากรได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567 จำนวน 69 คน  และผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ เลือกแบบเจาะจง จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97   และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการบริหารการจัดการเรียนรู้ระบบออนไลน์ในยุคดิจิทัล  โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) ปัญหาการบริหารการจัดการเรียนรู้ระบบออนไลน์ในยุคดิจิทัล  คือ การประเมินความพร้อมของผู้เรียนด้านอุปกรณ์ อินเทอร์เน็ต และการสื่อสารกับผู้สอน   คือ  การประเมินผลระหว่างเรียนเพื่อปรับปรุงการสอนและจำแนกระดับความเข้าใจของผู้เรียน คือ ช่องทางการสื่อสารที่ช่วยให้ผู้สอนและผู้เรียนติดต่อกันได้ตลอดเวลา พร้อมทั้งเลือกระบบที่เหมาะสมกับการเรียนรู้  3) แนวทางพัฒนาการบริหารการจัดการเรียนรู้ระบบออนไลน์ในยุคดิจิทัล คือ ควรส่งเสริมให้การสร้างสื่อการเรียนการสอนมีความหลากหลายและใช้เครื่องมือออนไลน์ที่ทันสมัยช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการสอน ควรส่งเสริมการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ระหว่างเรียนโดยการนำระบบข้อสอบออนไลน์ ควรพัฒนาการสร้างเนื้อหาวิชาโดยออกแบบให้เข้าใจง่าย ใช้สื่อมัลติมีเดีย