DEVELOPMENT OF A MODEL CAREER LEARNING CENTER OF SCHOOLS IN THE VIBHAVADI NETWORK UNDER SURAT THANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Main Article Content
Abstract
This research aims to 1) Study the need for vocational learning centers. 2) Develop a model of a vocational learning center and 3) to assess the suitability and feasibility of Model Career Learning Center of Schools in the Vibhavadi Network under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2 The research consisted of 3 steps: Step 1: Study the need for a career learning center. The sample group consisted of 97 administrators, teachers and educational institutions committees. has a confidence value of .92 Step 2 Develop a vocational learning center model by 12 qualified persons. Tools used as interviews. and step 3 assess the suitability and feasibility ofthe Vocational Learning Center model. The sample group consisted of 16 administrators and teachers The tool is used as an assessment of the suitability and feasibility of a model and a model manual. The confidence values were .92 and .96. The data were analyzed using basic statistics such as mean and standard deviation. The results showed that 1) need Career Learning Center of Schools in the Vibhavadi Network under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2 Overall, it's at the highest level Sorted in order of averages are learning activities hands-on Evaluation of goals and in principle 2) Development of a Model Career Learning Center of Schools in the Vibhavadi Network under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2 found Model Career Learning Center There are 7 components, 23 indicators, consisting of (1) The Vocational Learning Center process/management (2) Principles (3) Objectives (4) Learning activities (5) Implementation (6) Assessment and (7) Conditions for success. and 3) Assessing the suitability and feasibility of the model and the user manual Model Career Learning Center of Schools in the Vibhavadi Network under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 2 found suitability of Model Career Learning Center Overall, it's at a high level. user manual Model Career Learning Center Overall, it's at the highest level. Possibility of layout and user manual Model Career Learning Center Overall, it's at a high level.
Article Details
References
กระทรวงแรงงาน. (2560). รายงานผลการวิจัยเรื่องแนวโนมอาชีพอิสระในอนาคต 3 ปขางหนา
(พ.ศ.2558 – 2560). [Online]. เข้าถึงได้จาก : http://lmi.doe.go.th
, เมษายน 10].
กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น. (ม.ป.ป.). มาตรฐานศูนย์การเรียนรู้ชุมชน. กรุงเทพฯ :
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย.
เกียรติศักดิ์ สังข์ด้วง. (2560). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเสริมสร้างศักยภาพครูในการ
ส่งเสริมงานอาชีพของนักเรียนและชุมชนโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานในการพัฒนาท้องถิ่น.
บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
กัญญาณัฐ ปูนา. (2561). ข้อเสนอเชิงนโยบายในการบริหารจัดการการศึกษาเพื่อเสริมสร้างทักษะ
อาชีพสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาพื้นที่พิเศษ จังหวัดเชียงราย. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ชิรวัฒน์ นิจเนตร. (2560, กรกฎาคม – ธันวาคม). การวิจัยพัฒนารูปแบบทางสังคมศาสตร์และ
การศึกษา. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี. 4(2) : 71-102.
นงนุช ชุมภูเทพ. (2562 ; ตุลาคม - ธันวาคม). รูปแบบการบริหารเพื่อส่งเสริมอาชีพของ
นักเรียนในโรงเรียนขยายโอกาส ที่ตั้งอยู่บนพื้นที่สูงและทุรกันดาร ในเขตภาคเหนือด้านตะวันตก. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 21(4) : 142-153.
บุญชุม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ราชกิจจานุเบกษา. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม
(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. เล่ม 127 ตอนที่ 45 ก 22 กรกฎาคม 2553.
ราเมศร์ สันติบุตร. (2561). พัฒนารูปแบบศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจ
พอเพียงของกองบัญชาการกองทัพไทย. หลักสูตรการป้องกันราชอาณาจักร รุ่นที่ 60 วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร.
วรวรรณ เหมชะญาติ. (2561). การจัดประสบการณ์แบบศูนย์การเรียน. [Online]. เข้าถึงได้จาก
http://www.pecerathailand.org/2018/01/670.html. [2564, เมษายน 10].
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. (2564). สารสนเทศปีการศึกษา
สุราษฎร์ธานี : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผล
การเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 4.
กรุงเทพฯ : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สุภัททา ปิณฑะแพทย์. (2564). การประกอบอาชีพและการเลือกอาชีพ. [Online]. เข้าถึงได้จาก :
http ://www.supatta.haysamy.com/daily_biz_ch3.html. [2564, เมษายน 5] สุวุฒิ วรวิทย์พินิต. (2560). การพัฒนารูปแบบการจัดการศูนย์การเรียนรู้ วิถีเมืองเพชรตามแนวทาง
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง. วิทยานิพนธ์หลักสูตรปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนศึกษา ภาควิชาพื้นฐานทางการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.