INFORMATION TECHNOLOGY MANAGEMENT OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER PHITSANULOK PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research were to study 1) The state of Information Technology Management of School Administrators under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 1 2) Compare state of Information Technology Management of School Administrators of Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 1 Classified by position and work experience. The sample consisted of 297 school administrators and teachers in schools under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 1. 95 school administrators by purposive selection and 202 teachers by stratified random sampling according to the proportion of each school. The tool used to collect data was a 5-level estimator. The Data analyzing used mean, standard deviation, t-test and t-test 1)The state of Information Technology Management of School Administrators under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 1, Overall, was a high level. The aspect with the highest average was information technology strategic planning The side with the lowest average was control monitoring and evaluation of information technology. 2)Comparison the state of Information Technology Management of School Administrators under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 1 classified by position and work experience. The finding were; (1) Comparison by position. Overall administrators and teachers There were different opinions on information technology management of school administrators. (2)Comparison results according to work experience. Overall the respondents with different operational experiences had no different opinions on information technology management of educational institute administrators.
Article Details
References
จรูญ เตซะเจริญกิจ. (2554). การพัฒนารูปแบบการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7), กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ 2562-2579. (พิมพ์ครั้งที่ 1) กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
พิตะวัน เนตรทอง. (2562). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนมัธยมศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 6(2), 217-234
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ
ยูไฮนี บากา. (2563). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
รุ่งนภา จินดามล (2556). การศึกษาสภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนครพนม
วนิดา ทองพูล. (2564). การศึกษาปัญหาและแนวทางพัฒนาการบริหารด้านเทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนเรศวร
อมรรัตน์ จินดา. (2559). สภาพปัญหาและแนวทางส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาสำหรับสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อรอุษา ปุณยบุรณะ. (2558). องค์ประกอบการบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนสาธิต บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Magzan, M., & Aleksic-Maslac, K. (2009). ICT as an effective tool for Internationalization of higher education (abstract), Paper presented at the World Multiconference on Systemics, Cybernetics and Informatics ( 13th, Orlando, FL, Jul 10-13, 2009).
