The Study of the Efficiency of Personnel Management of Special Education Centers in the Network Group Promote the Efficiency of Special Education Centers Network Group 10
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The study aimed to 1) study the efficiency level of personnel management of special education centers in the network to promote the efficiency of special education centers Network Group 10. 2) compare of the personnel management efficiency levels of special education centers Network Group 10 classified by position, degree level and work experience. 3) study guidelines for enhancing personnel management efficiency of special education centers Network Group 10. The samples used 214 school administrators and teachers by simple random sampling using Krejcie and Morgan's ready-made tables. The qualitative targets for the interview were school administrators and teachers. A total of 6 people by specific selection. The instruments were a questionnaire had a 5-point estimation scale with a confidence value of .95 for both the questionnaire and the structured interview. The statistics were the percentage, mean, standard deviation. t-test and F-test and content analysis.
The research finding was as follows:
1)Personnel management efficiency of special education centers in the network to promote the efficiency that overall was at the highest level.
2)Comparison of opinions of school administrators and special education center teachers in the 10th network group classified by position, educational background, and work experience. It was found that overall there was no difference.
3)Guidelines for enhancing personnel management efficiency that all 4 aspects was found that. 3.1) Personnel Planning Executives should operate systematically with a plan forecast demand to get an effective person come to work to achieve the goals of the educational institution. 3.2) Recruitment Management should follow the process of finding and selecting the right person for the job. taking into account quality, value, and maximum efficiency for educational institutions 3.3) Person Development Executives should encourage and support personnel to develop continuously by providing opportunities for personnel to develop themselves in all aspects. to be adapted to work efficiently. 3.4 ) Personal retention executives should encourage personnel to love faith in work create morale and encouragement for personnel to work with quality and standards for maximum benefit to educational institutions.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ(2546), คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ : คุรุสภา ลาดพร้าว.
ทัศพร เกตุถนอม(2565), “การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา ในกลุ่มนนท์วัฒนะ สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2,” วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 9: 1 (กันยายน 2565): 120-121.
ฐิติยา ปทุมราษฎร์ และจิณณวัตร ปะโคทัง(2557), สภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
ทัศพร เกตุถนอม(2565), “การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา ในกลุ่มนนท์วัฒนะ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2,” วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 9: 1(กันยายน 2565): 120-121.
บุญชม ศรีสะอาด(2560), การวิจัยเบื้อยงต้น ฉบับปรับปรุงใหม่. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พิกุล จำปาสา(2556), ศึกษากระบวนการบริหารงานบุคคลที่มีผลต่อการเพิ่มประสิทธิภาพ การปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การบริหารส่วนตำบลในเขต อำเภอเดชอุดม จังหวัดอุบลราชธานี. วิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
เมตตา เจริญโพธิ์ วรกฤต เถื่อนช้าง และปฏิธรรม สำเนียง(2563), ประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลเชิงพุทธโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครสวรรค์. บัณฑิตศึกษาปริทรรศน์วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค.
วิภาดา สารัมย์(2562), การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาปฐม
ศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วรพงษ์ เถาว์ชาลีและนพดล เจนอักษร(2557), ประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษาที่สัมพันธ์กับการเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, วารสาร วิชาการ Veridian E-Journal. 7: 2 (เดือนพฤษภาคม – สิงหาคม 2557): 854.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ(2555), คู่มือศูนย์การศึกษาพิเศษ.กรุงเทพฯ: ธรรมรักษ์การพิมพ์
อลงกรณ์ งามกุศล(2559), การดำเนินการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา ตวามความคิดเห็นของ
ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยเทพสตรี.
Aja-Okorie U(2016), Teachers Personnel Management as Determinant Of Teachers
Productivity in Secondary Schools in DELTA STATE, NIGERIA. British Journal of Education, 4(8), 13-23.
Scott Edward, Meier(2001),“Northern California School uperintendents’Perceptions
Regarding Conflicts with Board Member in the Area of Human Resource Administration,” Thesis (Ed.D) University of La Veme.