THE EFFECT ON STEM EDUCATION LEARNING MANAGEMENT TOWARDS LEARNING ACHIEVEMENT AND CREATIVE THINKING IN THE LEARNING UNIT OF AMAZING MATERIALS OF PRATHOMSUKSA 3 STUDENTS.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research purposed to 1) develop the lesson plans based on STEM Education of Prathomsuksa 3 Students, 2) compare the learning achievement in the learning unit of amazing materials of Prathomsuksa 3 students before and after learning through STEM Education, and 3) compare creative thinking ability in the learning unit of amazing materials of Prathomsuksa 3 Students before and after learning through STEM Education. The samples were 16 Prathomsuksa 3 students in the second semester, the academic year 2021 at Bannonsomboon School under Chaiyaphum Primary Educational Service Area Office 1, obtained by cluster random sampling. The research instruments were the lesson plans based on STEM education, learning achievement test in the learning unit of amazing materials and creative thinking ability assessment form. The data were analyzed by frequency, mean, standard deviation, and the hypothesis was tested by a t-test.The research results revealed as follows: 1) the lesson plans of Prathomsuksa 3 based on STEM Education, conducted by the researcher, was very appropriate, 2) learning achievement in the learning unit of amazing materials of Prathomsuksa 3 students after learning higher than before learning at the statistically significant level of. 01, 3) creative thinking ability assessment of Prathomsuksa 3 after learning was higher than before learning at the statistically significant level of. 01.
Article Details
References
พรทิพย์ ศิริภัทราชัย. (2556). STEM Education กับการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21. วารสารนักบริหาร, 33(2), 49-56.
พิศิษฐ ตัณฑวณิช. (2558). แนวคิดการจำแนกพฤติกรรมการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์การจัดการศึกษาด้านพุทธิพิสัยตามแนวคิดของบลูมและคณะฉบับปรับปรุง. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 3(2), 13-25.
ยศวีร์ สายฟ้า. (2555). การเสริมสร้าง วิทย์เทคโนโลยีศิลปะ และคณิตศาสตร์ด้วย STEAM
Model. เข้าถึงได้จาก http://www.educathai.com/workshop_download_ handout_download.php?id =60&page=4. 11 พฤศจิกายน 2564
รักษพล ธนานุวงศ์. (2556). รายงานสรุปการประชุมเชิงปฏิบัติการ STEM Education. เข้าถึงได้จาก http://www.slideshare.net/focusphysics/stem-workshopsummary. 19 พฤศจิกายน 2564.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
ศูนย์สะเต็มศึกษาแห่งชาติ. (2557). คู่มือหลักสูตรอบรมครูสะเต็มศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์สะเต็มศึกษาแห่งชาติ.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2557). การจัดการเรียนรู้แบบ สะเต็มศึกษา. กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี.
สนธิ พลชัยยา. (2557). สะเต็มศึกษากับการคิดขั้นสูง. นิตยสาร สสวท., 42(189), 7-10. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
อภิสิทธิ์ ธงไชย. (2556). สะเต็มศึกษากับการพัฒนาการศึกษาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ในประเทศสหรัฐอเมริกา. วารสารสมาคมครู วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย, 1(19), 15-18. . (2556). เทคโนโลยีและวิศวกรรมคืออะไรในสะเต็มศึกษา. นิตยสาร สสวท., 42(185), 35-37.
