GUIDELINES FOR RISK MANAGEMENT ON BUDGET ADMINISTRATIVE OF SCHOOLS IN DIGITAL ERA UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE UDON THANI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพที่แท้จริง สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการที่จำเป็นของการบริหารความเสี่ยงด้านการบริหารงบประมาณของโรงเรียนในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุดรธานี 2) เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารความเสี่ยงด้านการบริหารงบประมาณของโรงเรียนในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุดรธานี เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา กลุ่มตัวอย่าง เป็นกลุ่มผู้บริหารและครู จำนวน 331 คน กลุ่มตัวอย่างถูกกำหนดด้วยตารางของ Krejcie และ Morgan ระยะที่ 1 เป็นการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถาม มีความน่าเชื่อถือ 0.976 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ ความถี่ เปอร์เซ็นต์ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อกำหนดในการเรียงลำดับ ระยะที่ 2 เป็นการรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญพร้อมการวิเคราะห์เนื้อหา โดยมีการนำเสนอเป็นคำอธิบาย
ผลการวิจัยพบว่า สภาพที่แท้จริงและเงื่อนไขที่พึงประสงค์ของการบริหารความเสี่ยงการบริหารงบประมาณในยุคดิจิทัลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุดรธานี อยู่ในระดับสูง และความต้องการที่จำเป็นสูงสุดคือแง่มุมในการระบุเหตุการณ์ความเสี่ยง (PNI Modified = 0.076)
แนวทางการบริหารความเสี่ยงด้านการบริหารงบประมาณของโรงเรียนในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุดรธานี ควรปฏิบัติตามขั้นตอนต่อไปนี้ 1) โรงเรียนควรวิเคราะห์การบริหารความเสี่ยง ประชาสัมพันธ์ และอธิบายวัตถุประสงค์งบประมาณและเป้าหมายของการบริหารความเสี่ยง 2) ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อระบุเหตุการณ์หรือสาเหตุของความเสี่ยง 3) ประเมินและจัดลำดับความสำคัญความเสี่ยงด้านงบประมาณที่นำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการทำงาน 4) วิธีการจัดการและตอบสนองต่อความเสี่ยงแต่ละด้าน ถ่ายโอนความเสี่ยง และวางแผนเพื่อหลีกเลี่ยงความเสี่ยง 5) ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรตระหนักถึงความสำคัญของการบริหารความเสี่ยงด้านงบประมาณ 6) ประเมินการจัดการความเสี่ยงด้านงบประมาณอย่างน้อยปีละครั้ง และใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อรายงานผลความเสี่ยง
Article Details
References
กาญจนา ศิริพานิช. (2562). การบริหารความเสี่ยงในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี.วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 15(1) : 1-12.
จีรนันท์ ทองอ่วม.(2560). การบริหารความเสี่ยงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
เจริญ ภูวิจิตร์. (2564). การจัดการเรียนรู้ทางออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพในยุคดิจิทัล. Rajapark Journal. 15(40) : 1-15.
ชุติมา พวงทอง. (2563). แนวทางการบริหารงบประมาณตามหลักธรรมาภิบาลของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5.
บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
ธรรมนูญ วิชาหา.(2562). การบริหารความเสี่ยงด้านบริหารงบประมาณในยุค Digital disruption ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พอรุ้ง แสงนวล. (2563). การบริหารความเสี่ยงกับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วารสารศิลปะการจัดการ, 4(3) : 672-685.
วรันธร ธรรมาธิกร. (2563). การบริหารความเสี่ยงด้านงบประมาณของโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สถาบันคลังสมองของชาติ. (2563). การบริหารความเสี่ยงของสถาบันอุดมศึกษา. สถาบัน คลังสมองของชาติ มูลนิธิส่งเสริมทบวงมหาวิทยาลัย.
สิทธิชัย สอนสุภี. (2560). ศิลปะการบริหารโครงการ. หนองคาย:มหาวิทยาลัยขอนแก่น, คณะสหวิทยาการ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี. (2566). รายงานผลการประเมินความเสี่ยงการทุจริตและประพฤติมิชอบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา อุดรธานี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาอุดรธานี.
