THE DEVELOPMENT OF PRE-SERVICE TRAINING PROGRAM FOR PRODUCTION STAFF IN GLASS COMPANY IN THAILAND

Main Article Content

Onravee Inpaen
Rapin Chuchuen
Paratchanun Charoenapornwattana

Abstract

The objectives of this research were to 1) To develop a pre-service training program for production staff in glass company in Thailand.  2) To evaluate the effectiveness of the pre-service program training program for production staff in glass company in Thailand.


 3) To study the satisfaction of attending pre-service program for production staff in glass company in Thailand. The development-based model, the R2D2 Model, has four stages: analysis, design, and development. Implementation and evaluation. 1st group: Those involved in the analysis of the pre-service training program and consisted of 5 production managers and 2 human resource development managers and 3 production staff who have 5-years’ experience or more total 10 persons. 2nd group: Those involved in the design and development to trial the pre-service program in 3 persons for a small group testing (Production staff who have working experience 0-1 year) and improve the program after testing.3rd group 10 persons in production staff trialed the pre-service training program (production staff who have working experience 0-1 year) and improve the program after testing. 4th group 30 persons in production staff trialed the pre-service training program (production staff who have working experience 0-1 year) and improve the program after testing. 5th group Those involved in the implementation and evaluation 30 persons (new production staff).


 


          The results showed that 1) the development of pre-service training program for production staff in glass company in Thailand the training program should have a total of 6 components. 1st Part: Principles of skills (Knowledge) and understanding (Understanding) in the production process and safety in work. 2nd Part:  production staff have skills, knowledge, and understanding in the production process and safety in work.3rd Part: Content on basic glass production process Vocabulary used in work Nickel sulfide and occupational safety.


4th part: Training methods Lecture accompanied by questions, demonstrations, and practice in simulating situations. 5th part Training management Before training, During training and After training. 6th part: Evaluation Measurement of training achievement, Measurement of satisfaction with training and follow up a behavioral using observation forms.


2) Evaluation of the effectiveness of the pre-service training program for production staff in glass company in Thailand. Experts have found that the training program is suitable to large extent. 3) The measurement of training achievement of participants the pre-service training program for production staff in glass company in Thailand. The test after training was higher than before training at a statistical significance of .05. 4) The satisfaction of participant the pre-service training program for production staff in glass company in Thailand was found the satisfaction with the media used in training have a highest average (average = 4.85, SD = 0.43), satisfaction with the location (average = 4.80, SD = 0.46) and Satisfaction with the test (average = 4.65, SD = 0.58)


           According to evaluation. The developed pre-service training program can be used to train the new employees in the production department in a glass company to increase skills, knowledge and understanding in production process and work safety before starting work.

Article Details

Section
Research Articles

References

Nadler L. and Nadler Z. (1980). Cooperate Human Resources Development. New York: Van Nostrand Rcinhold.

กีรติกร บุญส่ง; และหทัยกานต์ กุลวชิราวรรณ. (2561). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมที่มีผลต่อประสิทธิภาพของพนักงานปฏิบัติการระดับ 4 กลุ่มวิชาชีพหลัก กลุ่มวิชาชีพสนับสนุนในการขับเคลื่อนองค์การรัฐวิสาหกิจแห่งหนึ่งสู่การเป็นองค์การสมรรถนะสูง (HPO). วารสารปัญญาภิวัฒน์,10(3),125-137.

ณรงค์ชัย กาพย์ตุ้ม (2561) โปรแกรมดูแลพนักงานใหม่ : กรณีศึกษาบริษัทข้ามชาติแห่งหนึ่ง.

บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต:มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร.

ทรงธรรม ดีวาณิชสกุล และนภดล กลิ่นทอง.(2563). การพัฒนาชุดฝึกอบรมเทคนิคการสอนงานในขณะ

ปฏิบัติงาน (On the job training) สำหรับหัวหน้างานสายการผลิตในอุตสาหกรรมยานยนต์และชิ้นส่วน.วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม19 (3), 111-118.

นาวิน สัมมา, ฉัตรชาญ ทองจับ และคมสันต์ ชไนศวรรย์. (2560). การสร้างและหาประสิทธิภาพชุดฝึกอบรมการทำงานเชื่อมใต้ฟลักซ์ตามฐานสมรรถนะ. วารสารวิชาการอุุตสาหกรรมศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรสิโรฒ

พิมพ์ชนก คำชัย (2563) การพัฒนาระบบการฝึกอบรมแบบปรับเหมาะเพื่อพัฒนาทักษะ

ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของบุคลากรในมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

วรรณสิริ ธุระแพง. (2564). การพัฒนากิจกรรมการฝึกอบรมโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้ร่วมกันผ่านระบบสังคมออนไลน์สำหรับธุรกิจเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านคลังสินค้าและพฤติกรรมการมีส่วนร่วม ของพนักงานในองค์กรธุรกิจอุตสาหกรรมแปรรูปอาหาร. วารสารวิชาการสิรินธรปริทรรศน์ ,มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย,24 (2)

-13.

วิภา ตัณฑุลพงษ์. (2560). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการสอนเขียนเชิง

สร้างสรรค์และทักษะการผลิตผลงานการเขียน สำหรับครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสุทธิปริทัศน์ 31, มหาวิทยาลัยทักษิณ, 99, 54-66.

สุวัจน์ ไทยพงษ์ธนาพร (2563) ปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างรูปแบบการพัฒนาหัวหน้างานรุ่นใหม่ใน

กรณีศึกษกลุ่มโรงงานผู้ผลิตกระจกชั้นนำของประเทศไทย. งานนิพนธ์การศึกษาตามหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิตบัณฑิตวิทยาลัย.