GUIDELINES FOR MOBILIZING EDUCATIONAL RESOURCES FOR EDUCATIONAL INSTITUTION ADMINISTRATORS UNDER SURIN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3.
Main Article Content
Abstract
This research The purpose of the study was 1) to study the condition of the mobilization of educational resources of school administrators affiliated to the Surin Primary Education Area Office District 3 and 2) to study the guidelines for mobilizing educational resources of school administrators. The population used in this research is 233 schools affiliated to the Surin Primary Education Area Office District 3. The sample group is an educational institution affiliated to the Surin Primary Education Area Office. District 3 was obtained by a specific selection method, consisting of 148 school administrators. The tools used in the research are the assessment of the suitability of the elements, questionnaires, and brainstorming forms.
The finding was as follows:
- The condition of the mobilization of educational resources of school administrators affiliated to the Surin Primary Education Area Office District 3 found that 1) the elements of educational resource mobilization of school administrators are as follows: (1) human resources, (2) financial resources, (3) material resources, and (4) management resources. (5) Land and building resources, 2) The condition of the mobilization of educational resources of school administrators affiliated to the Surin Primary Education Area Office District 3 as a whole and in each aspect is at a high level in all aspects.
- Study the guidelines for mobilizing educational resources of school administrators affiliated to the Surin Primary Education Area Office District 3 by brainstorming methods.
Article Details
References
จันทิมา อัชชะสวัสดิ์ (2556). การระดมทรัพยากรเพื่อการบริหารจัดการในโรงเรียน
ประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. (การบริหารการศึกษา). นครปฐม : บัณฑิต
วิทยาลัยมหาวิทยาลัยศิลปกร.
ณรงค์ฤทธิ์ ประทุมชัย. (2565). แนวทางการระดมทรัพยากรเพื่อการบริหารจัดการศึกษา
ในโรงเรียนสังกัด. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3
ธีรกานต์ คำภูษา (2556). การระดมทรัพยากรในท้องถิ่นเพื่อการบริหารการศึกษา.
โรงเรียนในอำเภอเซกา จังหวัดบึงกาฬ.
เบญจวรรณ อุไรรัตน์ (2551). การระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการบริหารการศึกษาใน
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์
เขต 4. วิทยานิพนธ์
ผ.จ.อ.พัฒน์ ผดุงญาติ. (2561). แนวทางการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของสำนักงาน
ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. อ่างทอง.
พะยอม วงศ์สารศรี. (2542). การบริหารทรัพยากรมนุษย์. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพมหานคร
: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ที่2) พ.ศ. 2545 (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 และ (ฉบับที่ 4)
พ.ศ. 2562,” (1 พฤษภาคม 2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 57ก.
วรวุฒิ แสงนาก. (2555). การพัฒนารูปแบบการระดมทรัพยากรเพื่อการบริหาร
สถานศึกษา. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในเขตภาคเหนือ
วัชรี ศรีทอง. (2565). สภาพ ความต้องการจำเป็นและแนวทางพัฒนาการระดมทรัพยากร
ทางการศึกษาในยุคชีวิตวิถีใหม่ของโรงเรียน. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษามุกดาหาร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). ธีรวี ทองเจือ และ ปรีดี ทุมเมฆ. แนวทางการ
พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ในศตวรรษที่ 21.
สายบัว นพตลุง (2560). สภาพการระดมทรัพยากรเพื่อใช้ในการบริหารการศึกษาของ
โรงเรียนในชุมชนวัดปุรณาวาส. เขตทวีวัฒนา กรุงเทพมหานคร.
สุภิญญา เทียนขาว. (2558). การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาของโรงเรียนในระดับ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน อําเภอเคียนซา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีเขต 3. วารสาร นาคบุตรปริทรรศน์, 7 (1),
(มกราคม – มิถุนายน) : 52 – 62.
สมเกียรติ ภูสมศรี. (2552). แนวทางการพัฒนาการระดมทรัพยากรทางการบริหารของ
สถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษากําแพงเพชร เขต 1.
หวน พันธุพันธ์ (2529). การบริหารโรงเรียน ด้านความสัมพันธ์ชุมชน. กรุงเทพมหานคร.
อักษรบัณฑิต.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2553). การบริหารจัดการสถานศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อำพล ราวกลาง. (2555). แนวทางการระดมทรัพยากรทางการศึกษาเพื่อการบริหาร
จัดการสถานศึกษาขนาดเล็ก กลุ่มโรงเรียนปง 2. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2