DIGITAL TECHNOLOGY FOR LEARNING MATHEMATICS IN THE 21ST CENTURY
Main Article Content
Abstract
Using digital technology to organize mathematics learning in the 21st century. Technology is important and necessary. In the 21st century, technology plays a huge role in learning on the internet. In particular, the mathematics subject has introduced the GeoGebra application, which is an open source application specially designed for learning and teaching related to mathematics in all subjects, including number and algebra measurement, geometry statistics, probability, and calculus content, including using formulas to calculate various values. and the process of applying mathematics in various forms in detail, and the Photomath application, which is an application that involves showing the process of solving mathematical problems in a variety of ways, is used in organizing mathematics learning in order for students to understand the content. course, as well as a clearer understanding of the problem-solving process in It is also beneficial for teachers to have effective teaching preparation tools to use in order to maximize student learning outcomes.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ
_______. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
ธนพัฒน์ ทองมา. (2561). “แหล่งการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบโมบายเลิร์นนิ่งในยุคดิจิทัล”.
วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 46(1) มกราคม-มีนาคม 2561, 251-256.
พิเดช ปรางทอง. (2565). ศาสตร์การสอนออนไลน์. เชียงใหม่ฯ : เชียงใหม่การพิมพ์.
วิจารณ์ พานิช. (2556). การสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสยามกัมมาจล.
วีริศ กิตติวรากูล. (2561). การศึกษาความรู้เชิงมโนทัศน์และความสามารถในการพิสูจน์ เรื่อง
วงกลมของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนด้วยวิธีการ
สร้างข้อความคาดการณ์และพิสูจน์ร่วมกับโปรแกรม GeoGebra. บัณฑิตวิทยาลัย :
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
วุฒิชัย ภูดี. (2563). “การสอนคณิตศาสตร์ในยุคดิจิทัล: วิธีการและเครื่องมือ”. วารสารการ
วิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ศึกษา, 3(2) กรกฎาคม- ธันวาคม 2563, 190 – 199.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน
คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เล่ม 1 (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์
สกสค. ลาดพร้าว.
สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้. (2563). “สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตในยุค
ดิจิทัล". นิตยสารเดอะโนวเลจ, 3(12) ธันวาคม 2566- มกราคม 2563, 22 – 23.
สุภัตรา ทรัพย์อุปการ. (2562). Photomath แอปที่คนรักคณิตศาสตร์ต้องมี,
https://www.scimath.org/article-mathematics/item/9580-2018-12-13-07-
-02 (สืบค้นวันที่16 พฤษภาคม 2567).
อัญญาณี สุมน และอุทิศ บำรุงชีพ. (2561). “วิถีแห่งการคิดทางคณิตศาสตร์โดยประยุกต์ใช้
เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับการศึกษาไทย 4.0”. วารสารการศึกษา
และการพัฒนาสังคม 13(2) มกราคม-มิถุนายน 2561, 14 – 29.