THE PARTICIPATION OF TEACHERS THAT AFFECTS THE EDUCATIONAL INTERNAL QUALITY ASSURANCE OPERATION IN THE SCHOOLS OF NAKHONSI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL NAKHONSI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This thesis has the following objectives 1) To study the level of participation of teachers in the schools of Nakhon si thammarat primary educational service area office 2. 2) To study the level educational internal quality assurance operation in the schools of nakhon si thammarat primary educational service area office 2. 3) To study the relationship between participation of teachers that affects the educational internal quality assurance operation in the schools of nakhon si thammarat primary educational service area office 2.(4) To study the variables predicting participation of teachers that affects the educational internal quality assurance operation in the schools of nakhon si thammarat primary educational service area office 2. The sample group consisted of 226 teachers in educational institutions Thung Yai District in the schools of nakhon si thammarat primary educational service area office 2, academic year 2023. The instrument used of this research is the questionnaire. The statistical methods used in this research were percentage, mean, standard deviation, Pearson product moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis. The research results were as follows: 1) The level of participation of teachers in the schools of nakhon si thammarat primary educational service area office 2 overall picture is at the most level. In terms of Participation in planning, has the highest average. As for Participation in work, has the lowest average. 2) The level of educational internal quality assurance operation in the schools of nakhon si thammarat primary educational service area office 2 overall picture is at the most level. In terms of creating a plan to develop the educational management of educational institutions that focuses on quality according to educational standards., has the highest average. As for evaluating and inspecting the quality of education within educational institutions, has the lowest average. 3) The relationship between participation of teachers that affects the educational internal quality assurance operation in the schools of nakhon si thammarat primary educational service area office 2, overall picture was found to has the high level positive, with a statistical significance of 0.01. 4) The variables predicting participation of teachers, side of participation in work and Participation in planning , able to jointly predict the educational internal quality assurance operation in the schools of nakhon si thammarat primary educational service area office 2 , at 51.1% , with a statistical significance of 0.01. Able to create forecast equations the morale in performance, The Regression Equation of Unstandardized Score : Y^ = 1.532 + .221(x2) + .449(x1). The Regression Equation of Standardized Score : z^ = .271(x2) + .560(x1)
Article Details
References
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2569.กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สำนักงาน หน้า 15.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. หน้า 1.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา. เล่ม 135 ตอนที่ 11 ก หน้า 3 ประกาศใช้ 23 กุมภาพันธ์ 2561.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). หลักการวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่9. กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาส์น.
ปฎิพล จำลอง. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมกับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรรัมย์.
ทิพย์ชนก มณีนวล. (2564). การพัฒนาการมีส่วนร่วมของครูในการดําเนินงานประกันคุณภาพภายใน โรงเรียนบ้านในเหมือง สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. การค้นคว้าอิสระ หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
มนัญชัย ชาวแกลง. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างการประยุกต์ใช้หลักธรรมทศพิธราชธรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับการมีส่วนร่วมของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรีเขต 1. คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ราม เรือนทองดี. (2564). รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของครูที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธ์ หลกัสูตรปริญญาครุศาสูตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
วิษณุ โชโต และสุภาภรณ์ บุญเจริญวิษณุ. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการประกันคุณภาพการศึกษาภายในกับการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษา ระดับหลักสูตร คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก.
ศิริวรรณ จั่นทับ. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการด าเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. วิทยานิพนธ์ หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
สุปวีณ์ ชูรัศมี. (2564). การมีส่วนร่วมของครูในการจัดดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในกลุ่มโรงเรียนปู่เจ้าสมิงพราย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาของมหาวิทยาลัยพะเยา.
อรรถพล ปานอ่วม และคณะ. (2565). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายโรงเรียนที่ 30 สังกัดสำนักการศึกษาสำนักงานเขตประเวศ กรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการ สถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ.
