GUIDELINES FOR THE MANAGEMENT OF QUALITY PRIMARY SCHOOLS UDON THANI PRIMARY EDUCATION AREA OFFICE, DISTRICT 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study 1) the elements 2) design and evaluate the guidelines for the management of quality schools at the primary level. The research and design process was divided into two phases using Mixed Methods Research, which is the study of the elements and design of guidelines of a sample from recognized educational institutions and best practices. The research was a semi-structured interview. The tools used in the research are interviews and guideline assessments to use the information obtained from the interviews to analyze the confirmatory elements of experts. 5 people assessed the suitability. Feasibility of Primary Quality School Management Guidelines Based on the analysis of the data by finding the mean and standard deviation. The results of the research showed that.
- Elements of quality school management at the primary level There are 6 components: 1) environment, 2) leadership of administrators, and 3) participation, 4) quality assurance, 5) emphasis on learners, and 6) school-based management. The average suitability of the overall composition is the highest level.
- Design and evaluate the guidelines for the management of quality schools at the primary level under the Udon Thani Primary Education Area Office, District 4 in 6 aspects and 50 guidelines, and evaluate the guidelines obtained from the design.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แนวทางพัฒนา“โรงเรียนคุณภาพ”ตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ. สืบค้นเมื่อ 11 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://www.moe.go.th/360guidelines-developing-quality.
กิตติพงษ์ ลาญาติ. (2565 : 121 -123). แนวทางการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จามจุรี จาเมือง และคณะ. (2550). คู่มือเตรียมสอบผู้บริหารสถานศึกษา และผู้บริหารการศึกษา.กรุงเทพฯ : ไฮเอ็ดพับลิชชิ่ง.
จักรพันธ์ แก้วพันธ์ และ พิภพ วชังเงิน. (2566). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 19-35.
จิราพร เครือแวงมน. (2562: 138- 139). การพัฒนาแนวทางการจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภายในสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24.บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ทนงศักดิ์ โพธิ์เกต. (2563). รูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาสู่โรงเรียนคุณภาพของโรงเรียน
บ้านดอน แยง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6(1), 34 - 51.
ทิวัตถ์ ศรีดํารงค์. (2556). การบริหารสถานศึกษาสู่การเป็นโรงเรียนคุณภาพ: การศึกษาทฤษฎีฐานราก. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 10(18), 52-60.
นฤมล มณีแดง และ สมใจ สืบเสาะ. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1.วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 172-187.
บุญส่ง องอาจ. (2565). องค์ประกอบของโรงเรียนคุณภาพและปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นโรงเรียนคุณภาพสำหรับสถานศึกษาขนาดเล็กของรัฐ. วารสารรัชต์ภาคย์, 16(46), 549.
แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). (2559). กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ.
มาหะมะบาคอรี มาซอ. (2564). การบริหารงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3.บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
อารียา สตารัตน์. (2556). การจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครสำนักเขตราชเทวี. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อำรุง จันทรวานิช. (2547). แนวทางการบริหารและการพัฒนาสถานศึกษาสู่...โรงเรียนคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค. 13 -14.
Chamnong, T. (2007). Factors Affecting Success in School Management, Quality of Schools Under the Bangkok Metropolitan Administration[Master’s Thesis, Thepsatri Rajabhat University.
Chantavanich, A. (2004). Guidelines on the Best Practice for Quality Schools. Office of the Education Council, Ministry of Education. 138. http://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/138-file.pdf
Purkey, S.C. (1983). Effective Schools : A Review. Elementary School Journal. Quoted in Wayne K Hoy, and Cecil G Miskel. Educational administration : Theory,Research, and Practice. 6th ed. New York : McGraw-Hill.