SOFT SKILLS OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING SCHOOL EFFECTIVENESS UNDER THE OFFICE OF SONGKHLA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to; 1) Study the soft skills of school administrators of the schools under the Office of Songkhla Primary Educational Service Area 1, 2) Study the effectiveness of the schools under the Office of Songkhla Primary Educational Service Area 1, and 3) Study the soft skills of school administrators that affect the effectiveness of the schools under the Office of Songkhla Primary Educational Service Area 1. The sample group was 310 civil servant teachers. They were obtained by stratified random sampling according to the size of the schools, and then simple random sampling by drawing lots or a lottery. The tool used was a questionnaire, which was a checklist and 5-level rating scale with a reliability value of 0.984. The statistics used in this study were percentage, average, standard deviation, and stepwise multiple regression coefficients. The results showed that: 1) Soft skills of school administrators in a whole aspect, was at a high level. When considering each aspect, it was found to be at a high level and the highest level. 2) The effectiveness of the schools in the whole aspect, was at a high level. When considering each aspect, it was found that there was a high level in every aspect. 3) Soft skill of school administrators that affect the effectiveness of the schools include teamwork (X1), leadership (X4), professionalism (X5), communication (X2), and problem solving (X3).
Article Details
References
ขวัญพิชชา มีแก้ว. (2562). การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. บัณฑิตวิทยาลัย :
มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ณัฏยา ภาระโข และวัลลภา อารีรัตน์. (2559). “ทักษะภาวะผู้นำด้าน SOFT SKILLS ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24.”
วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 10 (2), 41-47.
ต้นแก้ว ดามัง. (2565). การวิเคราะห์องค์ประกอบทักษะด้าน Soft Skills ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38. บัณฑิต
วิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
นนทกร อรุณโณ. (2559). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานแขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษา เขต 17. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
เนตรนภา เจตน์จำนงค์. (2564). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย :
มหาวิทยาลัยสยาม.
บัญชา พิพัฒนมงคลกิจ. (2563). “การบริหารสถานศึกษาที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3.” คุรุ
สภาวิทยาจารย์ Journal of teacher professional development. 1 (2), 41-50.
พิมพฤทธิ์ เที่ยงภักดิ์. (2565). “รูปแบบการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1.”
วารสารสิรินธรปริทรรศน์. 23 (1), 226-236.
รวิวรรณ เลี่ยมสุวรรณ์ และอุไร สุทธิแย้ม. (2565). “ทักษะด้าน Soft Skills ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ
ศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2.” วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. 25 (1), 163-175.
รัตติกาล ทะแพงพันธ์. (2560). ทักษะการบริหารแบบ Soft Skills ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
หนองคาย. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
วาริษา ประเสริฐทรง. (2557). ทักษะภาวะผู้นำด้าน Soft Skills ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. บัณฑิตวิทยาลัย :
มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สาวนีย์ สิทธิชัยจารุเมธี และสุชาดา บุบผา. (2565). “Soft Skills ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ
ศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย.” วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7 (2), 2169-2184.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1. (Online). https://www.ska1. go.th/ frontpage, 1 กรกฎาคม 2566.
Krejcie, R. V. and Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3).
-610.
