PARTICIPATORY MANAGEMENT IN DEVELOP THE COMMUNICATION SKILLS IN CENTRAL THAI. OF STUDENTS OF ETHNIC GROUPS. FOR MOKKHLA GROUP SCHOOL THA SONG YANG DISTRICT TAK PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The Objectives this research 1) Study the elements of participatory management in develop the communication skills in Central Thai. of students of ethnic groups. For Mokkhla Group School Tha Song Yang District, Tak Primary Educational Service Area Office 2. 2) Study the conditions and recommendations for participatory management in develop the communication in Central Thai. of students of ethnic groups. For Mokkhla Group School Tha Song Yang District, Tak Primary Educational Service Area Office 2. and 3) Study participatory management methods in develop the communication abilities of Central Thai students of ethnic groups. For Mokkhla Group School Tha Song Yang District, Tak Primary Educational Service Area Office 2.The research results found that Components of participatory management in develop the communication skills in Central Thai. of students of ethnic groups. For Mokkhla Group School Tha Song Yang District, Tak Primary Educational Service Area Office 2 consists of 5 elements: 1) Participation in planning 2) Participation in decision making 3) Participation in implementation 4) Having Participation in evaluation and 5) Participation in receiving benefits. Integrated with the POLC management process. Participatory management the conditions of participatory management in develop the communication skills in Central Thai. of students of ethnic groups. For Mokkhla Group School Tha Song Yang District, Tak Primary Educational Service Area Office 2 is overall at a moderate level of performance. (µ = 3.49 and =0.63) participatory management methods in develop the communication abilities of Central Thai students of ethnic groups. For Mokkhla Group School Tha Song Yang District, Tak Primary Educational Service Area Office 2, 5 areas, total 30 guidelines It consists of 6 approaches to participation in planning, 6 approaches to participation in decision making, 7approaches to participation in operations, 6 approaches to participation in evaluation, and 6 approaches to participation in Receive benefits in 5 guidelines.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ, กระทรวง. (2564). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
ก่องเกียรติ รักษ์ธรรม. (2563). การวิเคราะห์องค์ประกอบตัวบ่งชี้การบริหารแบบมีส่วนร่วมตามแนวคิดของบวร(บ้าน วัด โรงเรียน)ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการดำเนินของโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารศิลปการจัดการ, 4 (2), 461 – 469.
ณัฐนนท์ วิทยาประโคน. (2566). แนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ด้านสมรรถนะผู้เรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2.
วารสาร มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 41 (1), 109 - 116.
ณัฏฐิพร วงษ์ไทย และวรชัย วิภูอุปรโคตร. (2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย (สสอท.).27(1),97-98.
ดวงเดือน วินิจฉัย, ธนวิน ทองแพงและสถาพร พฤฑฒิกุล. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 13 (2), 140 - 145.
วรรณภา ใจเย็น และศันสนีย์ จะสุวรรณ์. (2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วม. ในการประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14 วันพุธ ที่ 18 เดือนสิงหาคม พ.ศ 2564, 1109-1115. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
ศฤงคาร ใจปันทา. (2563). รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมการมีงานทำสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สุพรรณนี กุลโสภิส และวรกาญจน์ สุขสดเขียว. (2561). การบริหารแบบมีส่วนร่วมกับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาด้านผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 8 (2), 12 – 16.
สุรภพ นาคนชม และณภัสวรรณ ธนาพงษ์อนันท์. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมของครู สำหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 6 (2), 89-90.
อรอนงค์ แจ่มจำรัสและชัยอนันต์ มั่นคง. (2565). แนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 10. วารสารวิจัยวิชาการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 5 (3), 205-211.
