THE DEVELOPMENT COMPUTATIONAL THINKING SKILLS BY USING PROBLEM-BASED LEARNING ACTIVITIES ON USING REASON TO SOLVE PROBLEMS IN TECHNOLOGY (COMPUTATIONAL SCIENCE) SUBJECT FOR PRATHOMSUKSA 5 STUDENTS

Main Article Content

Witthawat Khambao
สาวิตรี เถาว์โท
พีรญา ทองเฉลิม

Abstract

The study aimed to, (1) Compare computational thinking skills related to problem-solving in the Technology (Computational Thinking) subject for Prathomsuksa 5 Students. using problem-based learning activities. (2) Compare academic achievement before and after learning about problem-solving in the Technology (Computational Thinking) subject for Prathomsuksa 5 Students. using problem-based learning activities. (3) Assess the satisfaction  level of Prathomsuksa 5 students regerding instruction with Problem-based Learning  activities in the Technology (computional thinkings) subject The Sample group consisted in research is a 5th grade student at Ban Nok Ten School. Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area Office, Area 3, Semester 1, Academic Year 2024, 30 Students selected through random sampling The research tools include 1) A Learning management plan using problem-based learning activities 2) A Computational thinking skills test 3) An Academic achievement test and 4) A Questionnaire assessing student satisfaction with learning through computational activities. Statistics used in data analysis include mean and standard deviation. The research findings were as follows: 1.The comparison of computational thinking skills related to problem-solving in the Technology (Computational Thinking) subject for 5th-grade students using problem-based learning activities indicated a significant improvement after the learning period, with a statistical significance level of .05. The average scores before and after learning were 15.88 (39.67%) and 32.50, respectively. 2.The comparison of academic achievement before and after learning showed a significant improvement, with a statistical significance level of .05.  3.The study of student satisfaction with learning using problem-based learning activities yielded an average satisfaction score of ( = 4.73, S.D. = .46)

Article Details

Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

ทิศนา แขมมณี. (2561). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 22). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์

มหาวิทยาลัย.

นพดล ผู้มีจรรยา และอาลดา สุดใจดี. (2564). การพัฒนาบทเรียนเอ็มเลิร์นนิงร่วมกับการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) เรื่องแนวคิดเชิงคำนวณสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี, 10(1), 33-44.

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

พงศกร ลอยล่อง. (2564). การเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการเคลื่อนที่และแรงด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) กับการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL). บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

ยุภารัตน์ พืชสิงห์. (2565). การพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณโดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วรรณละออ ตังสุข. (2565). การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อพัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบ เรื่องการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยนเรศวร.

สุภาวดี เชยบาล. (2565). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาตามสภาพจริงเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และทักษะการแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยพะเยา.

สาวิตรี พิพิธกุล. (2565). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับกิจกรรมการแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณที่เสริมสร้างการคิดเชิงคำนวณสำหรับ

นักศึกษาปริญญาตรี. บัณฑิตวิทยาลัย : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

สถานบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2560). หนังสือเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักนายกรัฐมนตรี. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580). กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.