DIGITAL CLASS MANAGEMENT SYSTEM

Main Article Content

ศุภสิทธิ์ คงทน
อุดมเดช ทาระหอม
สุวัฒน์ บรรลือ

Abstract

The objecives of this research are: 1) to develop a digital classroom management system; 2) to examine the efficiency of the digital classroom management system; and 3) to study the satisfaction of the users of the digital classroom management system. The research findings were as follow : 1. Regarding the development of a digital classroom management system, the system users have their capacity in: managing the information and defining their rights; collecting data of instructors and learners; collecting basic data of the users; registering on applications of participants in each subject; managing data in documents; managing data in checking in; and automatically assessing of the system that is consistent with the system requirements. 2. For the result of the study on the assessment of the efficiency of the digital learning management system from the experts in information technology development, it shows that the developed system is consistent and suitable for the system. The result of efficiency assessment of the system was at a very good level with the average and standard deviations at (= 4.55, S.D.= 0.19) 3. Regarding the result of satisfaction assessment for the users of the system, it is found that the overall result is at the highest level with the average and standard deviations at (= 4.64, S.D.= 0.15)

Article Details

Section
Research Articles

References

กิตติชัย สุธาสิโนบล. (2562). หลักสูตรและการเรียนรู้แบบดิจิทัล. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์. 20 (1).

กิตติวรรธน์ กิตติวรรธนา. (2558). การพัฒนาระบบฐานข้อมูลวิจัยโรงเรียนนายสิบทหารบก. การ ประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ครั้งที่ 7 มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครปฐม 30-31 มีนาคม 2558. หน้า1392-1397.

วิทยา วาโย และคณะ. (2563) การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19: แนวคิดและการประยุกต์ใช้จัดการเรียนการสอน.

วารสารศูนย์อนามัยที่ 9. 14, 34 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2563) 285-298.

สุขนิษฐ์ สังขสูตร และจอมเดช ตรีเมฆ. (2564). การศึกษาความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ของมหาวิทยาลัยรังสิต. เอกสารประกอบการประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยรังสิต ประจำปี พ.ศ.2564. กรุงเทพฯ.

สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2566) แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566-2570) สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ. 2566.

Belarmino JA, Bahle-Lampe A. A Preliminary Historical Report on Embracing Online Education in Occupational Therapy. Open Journal of Occupational Therapy (OJOT) 2019; 7 (3): 1.

Picciano AG. (2017). Theories and Frameworks for Online Education: Seeking an Integrated Model. Online Learning. 21(3).

Rao BJ. (2019). Innovative Teaching Pedagogy in Nursing Education.International Journal of Nursing Education. 11(4).

Shaban W, Bayrak C. (2020). Students Online Learning Measurement System Based On Estimated Time. International Journal of Innovation,

Creativity and Change. 11(1).