A STUDY OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY MANAGEMENT COMPETENCIES IN NEW NORMAL ERA OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN INTERDISCIPLINARY CAMPUS RATCHAVIPA UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE BANGKOK 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to find out 1) the level of Information and Communication Technology Management Competencies in New Normal Era of School Administrators in Interdisciplinary Campus Ratchavipa Under The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2. and 2) to compare teachers' opinions regarding the level of ICT Management Competencies in New Normal Era of School Administrators in Interdisciplinary Campus Ratchavipa Under The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2. as classified by academic ranks and work experience. The research sample consisted of 283 school teachers teaching in schools during the academic year 2567. The research utilized a questionnaire with a 5-point Likert scale with a reliability value of 0.93. Data were analyzed by using the frequency, percentage, mean, standard deviation, one-way ANOVA and Scheffe’s method for pairwise comparison and content analysis.Findings revealed that: 1) the overall of the level of ICT Management Competencies in New Normal Era of School Administrators in Interdisciplinary Campus Ratchavipa Under The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2. was rated at the highest level. (= 4.25, S.D. = 0.83) Teachers with different academic ranks did not differ significantly in overall at the .05 level of statistical significance. Teachers with different work experience levels significantly differed at the .05 level of statistical significance in Vision and strategic planning.
Article Details
References
จุฑามาส จันทร์มณี. (2566). บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาบุคลากรยุคดิจิทัลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยาสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3. ในการประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัย (Symposium) ระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 12. อุบลราชธานี : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
ดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัล. (พิมพ์ครั้งที่ 2). ขอนแก่น : โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ไพชยนต์ อ่อนช้อย. (2563). คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
ภาคิน เพ็ญภาคกุล. (2563). กลยุทธ์การบริหารการจัดวางองค์กรในยามวิกฤต 2020. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://www.brandage.com/article/22275/Dunkin. วันที่สืบค้น 2567 พฤษภาคม 29.
ยืน ภู่วรวรรณ. (2564). รูปแบบการเรียนรู้วิถีใหม่, ชีวิตวิถีใหม่และความฉลาดทางดิจิทัล. สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา. สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. [ออนไลน์]. :https://www.nidtep.go.th/2017/publish/doc/20220308-4.pdf
รัตนาภรณ์ พินิจนึก. (2565, ตุลาคม–ธันวาคม). การบริหารจัดการการเรียนการสอน ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID–19). วารสารวิจัยศรีล้านช้าง. 2(7), 53 - 61.
วรรณนภา จำเนียรพืช. (2564). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อทักษะครูในศตวรรษที่ 21ของสถานศึกษา สังกัดสำนกังานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
วริษา สิทธิคงและสมใจ สืบเสาะ. (2566). สมรรถนะด้านการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย. 7(1), 99–112.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2567). แนวทางการพัฒนาบุคลากรภาครัฐ พ.ศ. 2566–2570. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://www.ocsc.go.th/?post_type=knowledge&p =83117
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2566). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : https://ops.moe.go.th/policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024/ วันที่สืบค้น 2567, พฤษภาคม 28.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก http://www.bopp.go.th/wp-content/uploads/2023/12/แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ-พ.ศ.2567-งบประมาณปี-พ.ศ.2566-ไปพลางก่อน.pdf วันที่สืบค้น 2567, พฤษภาคม 28.
สัญญา พันพิลา. (2562). ความสามารถด้านดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช.
Cronbach, L. J. (1990: 202-204). Essentials of Psychological Testing. (5th ed.). New York: Harper Collins.
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3), 607 – 610.
