FACTORS AFFECTING THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE BANGKOK 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to study the factors affecting the effectiveness of educational institutions under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2. The sample group consisted of 260 government teachers and educational personnel working under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, selected by multi-stage sampling. The data collection tool was a five-level Likert scale questionnaire, divided into two sections. Data analysis was performed using computer software, and statistical analyses included Mean, Standard deviation, Pearson’s product-moment correlation coefficient, and Multiple regression analysis. The research findings revealed that 1) The overall effectiveness level of educational institutions under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, was high, The level of factors affecting the effectiveness of educational institutions under the Secondary Education Service Area Office Bangkok 2, was also high overall. 2) The correlation coefficients between factors showed a statistically significant positive relationship at the .01 level across all variables, with correlation coefficients ranging from .652 to .815. The strongest positive correlation was administrator leadership, while the lowest positive correlation was curriculum and instructional management. 3) The results of the analysis of factors affecting the effectiveness of educational institutions indicated that administrator leadership, curriculum and instructional management, and organizational culture variables could predict 76.50% of the effectiveness of educational institutions at a statistically significant level of .01.
Article Details
References
กรกต พรหมประโคน. (2563). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อผลสำเร็จของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ
ชนิตพร ทัศคร. (2560). การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม การจัดสวนในภาชนะ กลุ่มสาระการเรียนรู้การ งานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ชัชวาล โอสถานนท์. (2563). ปาฐกถาเกียรติยศศาสตราจารย์ นายแพทย์ชัชวาล โอสถานนท์ ครั้งที่ 11. งานครบรอบ 51 ปี วันพระราชทานนาม 132 ปี มหาวิทยาลัยมหิดล. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: กองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยมหิดล
ทิพมาศ ดนตรีพงษ์ ชัยพจน์ รักงาม และสมุทร ชำนาญ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 9(2), 272-285.
นฏกร ปั้นพุ่มโพธิ์ สมศรี ทองนุช และสุเมธ งามกนก. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 13(1), 81-96.
นพรัตน์ ศรีสุวรรณ. (2562). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชน ในประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
ปฐมพงศ์ ชวาลิต. (2563). ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาภาคใต้ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประยงค์ ศรีโทมี. (2561). ปัจจัยทางการบริหารวิชาการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พณพร รัตนประสบ. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาจังหวัดปราจีนบุรี สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
พิมพรรณ สุริโย. (2552). ปัจจัยด้านผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
รัชพล จอมไตรคุป. (2563). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เรียม สุขกล่ำ. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครูกับประสิทธิผลโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร. (2565). รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปี พ.ศ. 2565. กรุงเทพมหานคร : สำนักงาน.
สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 (ฉบับประกาศราชกิจจานุเบกษา). (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
อัจฉราภรณ์ ใจก้อนแก้ว. (2562). การพัฒนาตัวแบบประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.
อัชฌวุฒิ เปลี่ยนสมัย. (เมษายน - มิถุนายน 2565). โมเดลปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของ โรงเรียนมัธยมศึกษาตามแนวทางการพัฒนายุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก. e-Journal of Education Studies, Burapha University, 4(2), 19 – 36.
อุมาพร สันตจิตร. (2552). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาเอกชน ระดับประถมวัยในจังหวัดนครศรีธรรมราช. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
Heni Mulyani, Danny Meirawan, & Annisa Rahmadani. (2020). Increasing School Effectiveness through Principals’ Leadership and Teachers’ Teaching Performance, Is it possible?. Cakrawala Pendidikan, 39(2), 279 – 292.
Hoy, W.K. & Miskel, C.G. (2013). Educational administration: Theory, Research, and Practice. 9th ed. New York: McGraw-Hill.
Mamdooha Ismail, Abdol Ali Khatibi, & Ferdous Azam, S. M. (March 2022). Impact of School Culture on School Effectiveness in Government Schools in Maldives. Participatory Educational Research (PER), 9(2), 261 – 279.
Mustafa Özgenel. (2020). An Organizational Factor Predicting School Effectiveness: School Climate. International Journal of Psychology and Educational Studies, 7(1), 38-50.
Reid, K., David, H. & Peter, H. (1988). Towards the effective school. Oxford: Basic Blackwell.
Robbins. (1978). Organization Behavior. 9th ed. New Jersey: Practice – Hall.
