INTEGRATING LEARNING ACTIVITIES TO PROMOTE ARTISTIC COMPETENCY IN THE CONTEXT OF LOWER SECONDARY SCHOOL STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Promoting artistic competency among lower secondary school students is essential for developing their creative thinking, emotional expression, and cultural appreciation. This study aims to explore integrated learning activity models that enhance students’ artistic competencies within the context of lower secondary education. The focus is on linking artistic knowledge with other academic subjects and real-life experiences to foster analytical thinking, communication, and collaborative learning. The analysis of practical approaches and sample activities reveals that integrated learning can effectively engage students, enhance their artistic skills, and holistically develop their competencies—especially in the areas of creativity and meaningful learning.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 . กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ศรีไพร ศักดิ์รุ่งพงศากุล. (2560). การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2562). กรุงเทพฯ: สพฐ.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2565). คู่มือแนวทางการประเมิน PA. กรุงเทพฯ: ก.ค.ศ.
อัจฉรา จันทร์ฉาย. (2563). การเรียนรู้แบบบูรณาการเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนระดับมัธยมศึกษา. วารสารครุศาสตร์ศึกษา, 21(1), 45–59.
Egan, K. (1986). Teaching as storytelling: An alternative approach to teaching and curriculum in the elementary school. Chicago: University of Chicago Press.
Eisner, E. W. (2002). The Arts and the Creation of Mind. New Haven: Yale University Press.
Piaget, J. (1969). The psychology of the child. New York: Basic Books.
OECD. (2019). OECD Learning Compass 2030. Paris: OECD Publishing.
Robinson, K. (2006). Do Schools Kill Creativity? [TED Talk]. Retrieved from https://www.ted.com
Thomas, J. W. (2000). A Review of Research on Project-Based Learning. San Rafael, CA: The Autodesk Foundation.
Torrance, E. P. (1993). Understanding Creativity: Where to Start?. Psychological Inquiry, 4(3), 232–234.
UNESCO. (2006). Road Map for Arts Education: The World Conference on Arts Education – Building Creative Capacities for the 21st Century. Lisbon: UNESCO.
Yakman, G. (2008). STEAM education: An overview of creating a model of integrative education. Virginia Polytechnic Institute and State University.
