แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) เพื่อศึกษาสภาพที่เป็นจริงและสภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 โดยวิธีการวิจัยเชิงพรรณนา กลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 จำนวน 302 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ ระยะที่ 1 การศึกษาเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม 0.986 ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และจัดลำดับความต้องการจำเป็น ระยะที่ 2 การศึกษาเชิงคุณภาพโดยการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 5 ท่าน โดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาและนำเสนอโดยการพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 ในสภาพที่เป็นจริงอยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และด้านที่มีความต้องการจำเป็นมากที่สุดคือ ด้านการสร้างความไว้วางใจ (PNIModified = 0.767)
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 ผู้บริหารควรดำเนินการ ดังนี้ 1) ด้านการสร้างความไว้วางใจ ควรเอาใจเขามาใส่ใจเรามีสติรู้เท่าทันอารมณ์ความคิดของตัวเอง 2) ด้านการอุทิศตนเพื่อส่วนรวม ควรละวางความเห็นแก่ตัว ตั้งใจทำคุณประโยชน์แก่ส่วนรวมไม่ใช่เพื่อตนเอง 3) ด้านความซื่อสัตย์ ควรบริหารงานด้วยความชัดเจนตรวจสอบได้ บริหารทรัพยากรที่มีให้เกิดประโยชน์สูงสุด 4) ด้านการสร้างวิสัยทัศน์ร่วม เปิดโอกาสให้บุคลากรสะท้อนปัญหาตามความจริง สื่อสารวิสัยทัศน์ให้นำไปสู่การปฏิบัติ 5) ด้านการสร้างความศรัทธา ควรมีความหนักแน่นไม่หวั่นไหว วางตัวเป็นกลางเข้าถึงได้ง่าย เป็นธรรมทุกฝ่าย รู้จักให้เกียรติ และปรับตัวให้เข้ากับบริบทของชุมชน
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
参考
ขัันธ์์ชััย โชติิตันติิทรสกุุล, ปณิิธาน วรรณวัลย์, เกษกนก วรรณวัลย์, เพีียงแข ภููผายาง และ
เพ็ญนภา สุขเสริม. (2566). ภาวะผู้้นำทางจิตวิญญาณของผู้้บริหารสถานศึกษาในยุุค
ดิจิทัล. Dhammathas Academic Journal. Vol. 23 No. 4 (October –
December 2023)
ตวงทิพย์ ขุนโนนเขวา, ดารุวรรณ ถวิลการ และเชวงศักดิ์ พฤกษเทเวศ. (2562). ภาวะผู้นำ
เชิงจิตวิญญาณของผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏในภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ.
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พลวัต แสงสีงาม (2563). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นาเชิงจิตวิญญาณของผู้บริหารโรงเรียน
ในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา วิทยาลัยครูสุริยเทพ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
รังสิต.
ภัทรพร เตชทวีฤทธ, อรพินทร์ ชูชม, ครรชิต แสนอุบล. (2562). ความฉลาดทางจิตวิญญาณ
ในบริบทคนไทย. วารสารพฤติกรรมศาสตร์ ปีที่ 25 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม 2562)
ลิขสิทธิ์โดย สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
รัชดาพร แหวนหล่อ, ธีระพงศ บุศรากูล. (2565). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจิต
วิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
กรุงเทพมหานคร เขต 2.วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น ปีที่ 8
ฉบับที่ 7 เดือนกรกฎาคม 2565.
ลัดดา จุลวงศ์, ศักดิ์ชัย นิรัญทวี.(2563). การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นำเชิงจิต
วิญญาณ.วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์.ปีที่ 15 ฉบับที่ 1 มกราคม –
เมษายน 2563
วาลิกา อัครนิตย์. (2562). ภาวะผู้นำทางจิตวิญญาณ. วารสารการบริหารการศึกษาและ
ภาวะผู้นำ.ปีที่ 3 ฉบับที่ 10 (เมษายน 2566)
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1. (2566). รายงานผลการ
ดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566. เข้าถึงได้จาก : สำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาหนองคายเขต 1 (NK1) (nkedu1.go.th). 25 พฤศจิกายน
อนันต์ ฉิมยงค์, เริงวิชญ์ นิลโคตร, วัยวุฒิ บุญลอย. (2566). ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณและ
อุดมการณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อ ประสิทธิผลของสถานศึกษาในยุค
เน็กซ์นอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว.วารสารมหา
จุฬานาครทรรศน์.ปีที่ 10 ฉบับที่ 7 (กรกฎาคม 2566)
อนันต์ ฉิมยงค์, มณีรัตน์ จันทรา, สักรินทร์ นาคินทร์, จันทิมา ใจซื่อ, กาญจนศิริ ช่างจัด,
ธีรังกูร วรบำรุงกุล, เริงวิชญ์ นิลโคตร, วัยวุฒิ บุญลอย, อรุณเกียรติ จันทร์ส่งแสง.
(2564). ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณและอุดมการณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในวิถีชีวิต
ใหม่. วารสารคุณภาพชีวิตกับกฎหมาย. ปีที่ 17 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม - ธันวาคม
Gina Smith, Maria Minor, and Henry Brashen. (2018). SPIRITUAL LEADERSHIP: A
GUIDE TO A LEADERSHIP STYLE THAT EMBRACES MULTIPLE
PERSPECTIVES. Journal of Instructional Research Volume 7
(December 2022), Page 857- 87
Jihye Oh & Jia Wang. (2020). Spiritual leadership: Current status and Agenda
for future research and practice. Article in Journal of Management
Spirituality & Religion February 2020
Jing Li, Soon-Yew Ju, Lai-Kuan Kong, and Nana Jiang. (2023). A Study on the
Mechanism of Spiritual Leadership on Burnout of Elementary and
Secondary School Teachers: The Mediating Role of Career Calling and
Emotional Intelligence. Sustainability 2023, 15, 9343.
https://doi.org/10.3390/su15129343
Ragip TERZI, Ahmet GOCEN, and Ahmet KAYA. (2020). Spiritual Leaders for
Building Trust in the School Context. Eurasian Journal of Educational
Research 86 (2020) 135-156.
Siriwong Earsakul. (2019). THE RELATIONSHIP BETWEEN SPIRITUAL LEADERSHIP
AND FIRM VALUE: THE MODERATING EFFECT OF ORGANIZATIONAL CLIMATES. S. Humanities, Arts and Social Sciences Studies Vol. 20(1): 296-318, 2020