Factors Affecting the Happiness in Learning and Teaching Management of Teachers in Thailand 4.0 in Primary Schools of Muang District under Lop Buri Province

  • Chutima Suesphan Mahachulalongkornrajavidyalaya University
Keywords: Happiness, Learning and Teaching, Thailand 4.0

Abstract

Objectives of the study were to: 1) to study factors affecting the happiness in learning and teaching management of teachers in Thailand 4.0 in Primary schools; 2) to study relationships among factors affecting the happiness in learning and teaching management of teachers in Thailand 4.0 in Primary schools. The study was a mixed method between a quantitative research and qualitative one in nature. A questionnaire was used for collecting quantitative data from a sample of 155 teachers, and a Schedule Interview was used to collect qualitative data from 5 key informants. For the analysis of quantitative data statistics including Frequency, Percentage, Mean, Standard Deviation, t-test, F-testand One Way ANOVA was used, and the content analysis for qualitative data was administered.

Results of the study were as follows:

  1. With regard to factors affecting the happiness in learning and teaching management of teachers in Thailand 4.0 in Primary it found that in general teachers were satisfied with factors affecting the happiness in learning and teaching management in all aspects including love in work, success in work, security in work, and recognition respectively.
  2. In respect of relationships among factors affecting the happiness in learning and teaching management of teachers in Thailand 4.0 in Primary schools it found that in general all aspects were very high, while considering each aspect of factors from the highest to the least it included love in work, success in work, security in work, and recognition respectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

บีบีซี นิวส์. (2560, 25 ตุลาคม). ประมูลทฤษฎีแห่งความสุขของไอน์สไตน์ได้ 1.5 ล้านดอลลาร์. บีบีซี นิวส์. สืบค้นเมื่อ 21 มิถุนายน 2562, จาก https://www.bbc.com/thai/ international-41745324

ธรรมรัตน์ โพธิสุวรรณปัญญา. (2560). การสร้างสรรค์ความสุขของครูผู้สอน. วารสารบัณฑิตแสงโคมคำ, 2(2), 190-202.

ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์. (2559). Education Reform & Entrance 4.0. สืบค้น 21 มิถุนายน 2562, จาก https://www.moe.go.th/education-reform-entrance-4-0

พระพรหมมังคลาจารย์ (หลวงพ่อปัญญานันทภิกขุ). [ม.ป.ป.]. งานคือชีวิต ชีวิตคืองานบันดาลสุข. กรุงเทพฯ: ธรรมสภา.

พระมหาวุฒิชัย วชิรเมธี. (ว.วชิรเมธี). (2551). คนสำราญงานสำเร็จ (พิมพ์ครั้งที่ 14). กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์อมรินทร์.

มาริษา ชูกิตติพงษ์. (2550). คุณภาพชีวิตในการทำงาน อิทธิบาท 4 และความผูกพันต่อองค์การของพนักงานบริษัทผลิตอุปกรณ์ยานยนต์. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์).

สิรินทร แซ่ฉั่ว. (2553). ความสุขในการทำงานของบุคลากรเชิงสร้างสรรค์ : กรณีศึกษาอุตสาหกรรมเชิงสร้างสรรค์กลุ่มสื่อและกลุ่มงานสร้างสรรค์เพื่อการใช้งาน. (วิทยานิพนธิปริญญามหาบัณฑิต, สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์).

วิรัช ปัณฑ์ศิริโรจน์. (2559). Education 4.0. สืบค้น 21 มิถุนายน 2562, จาก https://www.applicad

thai.com/articles/article-education/education-4-0

Gilmer, V. H. B. (1967). Industrial psychology. New York: McGraw-Hill.

Manion, J. (2003). Joy at work: creating a positive work place. Journal of Nursing Administration, 33(12), 652-659.

Maslow, A. H. (1954). Motivation and Personality in the Classroom. New York: Harper & Brather.

Tyler, L. E. (1964). Psychology of Human Difference (3rd ed.). New York: Appleton-Century.

Published
2020-12-29
How to Cite
Chutima Suesphan. (2020). Factors Affecting the Happiness in Learning and Teaching Management of Teachers in Thailand 4.0 in Primary Schools of Muang District under Lop Buri Province. Panya, 27(2), 1-14. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/panya-thjo/article/view/245785
Section
บทความวิจัย