Search and Create a Network of Texts to Preserve Oral Traditions of Buddhist Literature of Buddhism
Keywords:
Create Network, Buddhist Literature, Oral Tradition, Local Scholars of LannaAbstract
This research article aimed to: 1) Identify and document the orally transmitted Buddhist textual corpus preserved by Lanna indigenous scholars; 2) Develop pedagogical resources pertaining to Buddhist literary traditions transmitted through oral modalities; and 3) Establish a collaborative network for the conservation and educational transmission of such literary heritage. The research participants comprised monastic practitioners, community leadership representatives, indigenous knowledge custodians, and academic specialists The research employed mixed-method research design. Methodological approaches included structured questionnaires and semi-structured interviews for data acquisition.
The research found that:
- The documentation and cataloguing of orally transmitted literary traditions emphasized the intergenerational transmission of indigenous epistemologies through narrative discourse, while employing digital preservation technologies for optimized archival procedures.
- The development of pedagogical resources and the practical application of orally transmitted literature in quotidian contexts facilitated enhanced cognitive processes and contributed to community development paradigms, particularly regarding psychological equilibrium and holistic well-being.
- The sustainable conservation and transmission of Buddhist literary traditions within the Lanna oral heritage framework can be effectively achieved through the establishment of robust collaborative networks, the strategic implementation of digital technologies for knowledge dissemination, comprehensive documentation methodologies, facilitated knowledge exchange platforms, and coordinated community engagement initiatives, thereby promoting cultural comprehension and sustainable heritage preservation.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กุลทัต หงส์ชยางกูร และปรัชญานันท์ เที่ยงจรรยา. (2560). การสร้างและการบริหารเครือข่าย. สถาบันการจัดการระบบสุขภาพ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
นรา พิมพ์พันธ์ และพิชญ์ สมพอง. (2555). กลยุทธ์การเสริมสร้างเครือข่ายการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ระหว่างองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นกับโรงพิมพ์มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. วารสารศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, 8(2), 262-276. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jla_ubu/article/view/94512
พระมหาฉัตรชัย มูลสาร. (2566). การเผยแผ่พระพุทธศาสนา ผ่านวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนา ฉบับมุขปาฐะ. วารสารพุทธจิตวิทยา, 8(3), 462-469. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jbp/article/view/272080
พัชลินจ์ จีนนุ่น. (2563). สถานภาพการวิจัยวรรณกรรมท้องถิ่นภาคเหนือ อีสานและภาคกลางในรอบสองทศวรรษ (พ.ศ. 2540 - 2560). วารสารอินทนิลทักษิณ, 15(1), 55-70. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/ HUSOTSU/article/view/242640
ยิ่งยศ บุญจันทร์ และชุลีพร วิรุณหะ. (2562). การจัดการศึกษาแบบใหม่ของฝรั่งเศสกับการเพาะบ่มจิตสำนึกทางวัฒนธรรม ของพระสงฆ์เขมร. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, Silpakorn University สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ, 12(2), 986-1014. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/ Veridian-E-Journal/article/view/151697
เยาวเรศ วงศาสุลักษณ์. (2566). ประเมินผลกระบวนการพัฒนาศักยภาพพระคิลานุปัฏฐาก พื้นที่กรุงเทพมหานครด้านการดูแลสุขภาพช่องปาก. วารสารวิชาการสาธารณสุข, 32(2), 227-239.
อัครินทร์ อังกูรวงษ์วัฒนา. (2561). การพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมอย่างยั่งยืนโดยใช้ศักยภาพของภูมิปัญญาท้องถิ่นล้านนา [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรังสิต]. RSUIR at Rangsit University. https://rsuir-library.rsu.ac.th/handle/123456789/740