The Administrative Skills in the 21st Century According to the Dutiyapāpaṇika Sutta of Educational Institution Administrators under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area 2
Keywords:
The Administrative Skills, Dutiyapapanika Sutta, the 21st CenturyAbstract
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study administrative skills in the 21st Century of school administrators under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area 2; 2) to study administrative skills in the 21st Century according to the Dutiyapāpaṇika Sutta of educational institution administrators under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area 2; 3) to propose a guideline for developing administrative skills in the 21st Century according to the Dutiyapāpaṇika Sutta of educational institution administrators under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area 2. This study was carried out by means of mixed-method research. The sample group included 118 administrators and deputy administrators selected by stratified sampling. There were five key informants purposively selected.
The research results were as follows:
1) The practice of administrative skills in the 21st Century of school administrators under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area 2 overall and in each aspect perspective was statistically rated at a high level. The aspect with the highest mean was technology skills, followed by decision-making, communication, problem-solving, and team working skills.
2) The practice of administrative skills in the 21st Century, according to the Dutiyapāpaṇika Sutta of educational institution administrators under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area 2 overall, and in each aspect, perspective was statistically rated at a high level. The aspect with the highest mean was technology skills, followed by decision-making, communication, problem-solving, and team working skills.
3) The guideline for developing administrative skills in the 21st Century, according to the Dutiyapāpaṇika Sutta of educational institution administrators under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area 2, is that modern executives in the 21st Century must have a broad vision, develop themselves to be aware of changes, have specific expertise whether using technology media or quick problem solving, have good human relations, be a leader in stimulating, build morale and create an atmosphere conducive to work.
References
กณิษฐา ทองสมุทร. (2561). ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สุราษฎรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
เจ้าอธิการบุญช่วย โชติวํโส (อุ้ยวงค์). (2562). บทบาทของผู้นำในกระบวนทัศน์ใหม่. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 19(1), 297-307.
พรพิมล แก้วอ่อน และคณะ. (2565). แนวทางการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ตามหลักทุติยปาปณิกสูตร ของผู้บริหารโรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนฟ้าอุดม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. วารสารวิจยวิชาการ, 5(2), 91-104.
พระครูพิศาลจริยากร เลขธมฺโม (สังข์ขาว) และสุชน ประวัติดี. (2562). จริยธรรม: ปัญหาพฤติกรรมและการจัดการในปัจจุบันของสังคมไทย. วารสาร มจร มนุษยศาตร์ปริทรรศน์, 5(2), 131-145.
พระเทพโสภณ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต) และเสฐียรพงษ์ วรรณปก. (2565). มณีแห่งปัญญา: หนังสือคู่มือสำหรับนักบริหาร. เข้าถึงได้จาก https://www.tungsong.com/Read/principle/p_ khunnatam_3.htm
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมมฺจิตฺโต). (2549). พุทธวิธีการบริหาร. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สตาร์ฟิชแลบซ์. (2565). 5 ทักษะสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา ในศตวรรษที่ 21. เข้าถึงได้จาก https://www.starfishlabz.com/blog/600-5
