การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน โรงเรียนชุมชนหนองสอวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาครูโรงเรียนชุมชนหนองสอวิทยาคาร ให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน 2) พัฒนาครูให้มีความสามารถในการเขียนแผนและจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน 3) ศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการพัฒนาสมรรถนะครูด้านจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ประกอบ 2 วงรอบ แต่่ละวงรอบมีี 4 ขั้นตอน ได้้แก่่ การวางแผน การปฏิบัติ การสังเกต และการสะท้อนผล กลยุทธ์การพัฒนาวงรอบที่ 1 คือ การประชุมเชิงปฏิบัติการและการนิเทศติดตาม ส่วนวงรอบที่ 2 คือ การนิเทศติดตาม มีกลุ่มผู้ร่วมวิจัย คือ ครูโรงเรียนชุมชนหนองสอวิทยาคารที่สมัครใจ จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกตพฤติกรรม แบบบันทึกการประชุม แบบประเมินการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินการจัดการเรียนรู้ และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติเชิงพรรณนา
ผลการวิจัย พบว่า
1. ด้านความรู้ความเข้าใจ ในวงรอบที่ 1 ครูทุกคนมีความรู้ความเข้าใจเพิ่มขึ้น
2. ด้านความสามารถในการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ในวงรอบที่ 1 ครูทุกคนสามารถปฏิบัติได้ในระดับมากที่สุด ด้านความสามารถในการจัดการเรียนรู้ มีครูจำนวน 4 คน สามารถปฏิบัติได้อยู่ในระดับมาก แต่ครูจำนวน 2 คน สามารถปฏิบัติได้อยู่ในระดับปานกลาง ซึ่งได้นำไปพัฒนาในวงรอบที่ 2 จนสามารถปฏิบัติได้อยู่ในระดับมาก
3. ด้านความพึงพอใจ ครูทุกคนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากโดยสรุป การพัฒนาสมรรถนะครูด้านการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน โรงเรียนชุมชนหนองสอวิทยาคาร โดยกลยุทธ์การประชุมเชิงปฏิบัติการและการนิเทศติดตาม เป็นการเพิ่มประสิทธิภาพของครูในการจัดการจัดการเรียนรู้ ควรส่งเสริมให้นำกลยุทธ์ดังกล่าวไปใช้ในการพัฒนาครูต่อไป