ประสิทธิภาพการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
คำสำคัญ:
ประสิทธิภาพการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ, รัฐประศาสนศาสตร์, ปัญหาและแนวทางการพัฒนาบทคัดย่อ
บทความฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สภาพปัญหาและอุปสรรค และการพัฒนาประสิทธิภาพการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ด้วยการวิจัยแบบผสานวิธี 1) การวิจัยเชิงปริมาณ ประชากร คือ ผู้บริหาร หัวหน้าหน่วยงาน หรือพี่เลี้ยงควบคุมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษา จำนวน 58 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติวิเคราะห์ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ 2) การวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูลหลัก ประกอบด้วยผู้บริหาร หัวหน้าหน่วยงาน หรือพี่เลี้ยงควบคุมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษา ด้วยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 5 คน และนักศึกษาเข้ารับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 5 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า ภาพรวมประสิทธิภาพการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 5 ด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด ( =4.51) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านคุณธรรม จริยธรรม ( =4.72) มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา คือ ด้านทักษะความสัมพันธ์และความรับผิดชอบ ( =4.64) ด้านทักษะทางปัญญา ( =4.43) ด้านความรู้ ( =4.41) และด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี ( =4.36) ด้านปัญหาและอุปสรรค พบว่า ปัญหาด้านความรู้และทักษะระบบงานสารบรรณ งานสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ ทักษะการร่างหนังสือราชการ และทักษะการใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรม Microsoft Excel สำหรับจุดเด่นของนักศึกษา ได้แก่ มีความขยันตั้งใจเรียนรู้งานอย่างดี มีระเบียบวินัยตรงต่อเวลา มีความรับผิดชอบ เสียสละ เอื้อเฟื้อต่อเพื่อนร่วมงาน ข้อควรปรับปรุง ได้แก่ ความรู้ด้านระบบสารบรรณ และระบบสารบรรณอิเล็กทรอนิกส์ ทักษะการร่างหนังสือราชการ ทักษะการใช้โปรแกรม Microsoft Excel การคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ การปรับตัวในสังคม การกล้าแสดงออก และภาวะผู้นำ ข้อเสนอแนะการพัฒนานักศึกษาที่สำคัญ ได้แก่ จัดกิจกรรมหรือหลักสูตรการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ทั้งรูปแบบออนไซต์และสื่อออนไลน์ MOOC เพื่อเพิ่มช่องทางการเรียนรู้
Downloads
เอกสารอ้างอิง
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. (2565). หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2565). มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
จรินทร์ โพธิไชยะ. (2564). ความเห็นของผู้ประกอบการที่มีต่อการประเมินประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษา คณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. วารสารวิทยาศาสตร์ลาดกระบัง, 30(1), 1-12.
จุฑามาศ พรรณสมัย, ชลิดา แสนวิเศษ, วันวิสา แย้มกระจ้าง และธัชพล ทีดี. (2560). ประสิทธิภาพการฝึกงานของนักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแห่งชาติระดับอุดมศึกษา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี. วารสารวิชาการ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 8(2), 13-29.
ธัช ขันธประสิทธิ์. (2567). ประสิทธิภาพการฝึกประสบการณ์วิชาชีพทางรัฐศาสตร์ ภาควิชารัฐศาสตร์ คณะรัฐศาสตร์และนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารด้านการบริหารรัฐกิจและการเมือง, 13(2), 132-147.
นันทวัฒน์ ภัทรกรนันท์. (2560). การพัฒนารูปแบบการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของนักศึกษาหลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. Veridian E-Journal, Silpakorn University, ฉบับภาษาไทย มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 10(2), 1317-1329.
นิภาพรรณ เจนสันติกุล. (2564). การฝึกประสบการณ์วิชาชีพทางรัฐประศาสนศาสตร์: สภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนานักศึกษาชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 4(1), 123-134.
นิภาพรรณ เจนสันติกุล. (2565). ปัญหาและอุปสรรคในการฝึกสหกิจทางรรัฐประศาสนศาสตร์ของหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่นในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 12(1), 31-42.
พระราชบัญญัติอุดมศึกษา พ.ศ. 2562. (1 พฤษภาคม 2562). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 136, ตอนที่ 57 ก. หน้า 54-78.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2560). คู่มือการประกันคุณภาพภายใน ระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
สุจิรา ผิวบาง. (2565). ความคิดเห็นของสถานประกอบการต่อทักษะที่พึงประสงค์ของนักศึกษา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ที่ปฏิบัติสหกิจศึกษา. วารสารวิชาการ ปขมท., 12(2), 95-104.
Cronbach, L.J. (1951). Coefficient Alpha and the Internal Structure of Tests. Psychometrika, 16, 297 – 334.
Tashakkori, Abbas. & Teddlie, Charles. (2003). Handbook of mixed methods in social and behavioral research. Sage Publications
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อความ ภาพประกอบ และตารางประกอบที่ลงพิมพ์ในวารสารเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้นิพนธ์ กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นตามเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใดๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์เพียงผู้เดียว
