การยกระดับความร่วมมือระหว่างเครือข่ายโดยใช้กระบวนการชูรอเพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์เมืองสู่เมืองแห่งการเรียนรู้ เทศบาลเมืองตะลุบัน จังหวัดปัตตานี
คำสำคัญ:
ชูรอ, เมืองแห่งการเรียนรู้, เทศบาลเมืองตะลุบันบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษากระบวนการยกระดับความร่วมมือระหว่างเครือข่ายโดยใช้กระบวนการชูรอเพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์เมืองสู่เมืองแห่งการเรียนรู้ เทศบาลเมืองตะลุบัน จังหวัดปัตตานี เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ หน่วยงานภาคีเครือข่ายในการขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้เทศบาลเมืองตะลุบัน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยกระบวนการการจัดการความรู้ และเวทีสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหาและนำเสนอข้อมูลในรูปของการพรรณนา
ผลการศึกษาพบว่า กระบวนการยกระดับความร่วมมือระหว่างเครือข่ายภาคี จำนวน 11 องค์กรในเทศบาลเมืองตะลุบัน จังหวัดปัตตานี โดยใช้กระบวนการชูรอเพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์และความหลากหลายทางวัฒนธรรมของเมืองสู่การเป็นเมืองแห่งการเรียนรู้ ผ่านการลงนามบันทึกความร่วมมือ และการจัดเวทีพบปะผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เพื่อสร้างความเข้าใจและขับเคลื่อนเป้าหมายร่วมกันอย่างเป็นรูปธรรม โดยเชื่อมโยงกับทุนวัฒนธรรมท้องถิ่นอันเป็นเอกลักษณ์ เช่น การทำว่าวเบอร์อามัส และผลิตภัณฑ์จากก้านจาก ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและเสริมสร้างเศรษฐกิจชุมชนอย่างยั่งยืน อีกทั้งยังพัฒนานักจัดการเมืองแห่งการเรียนรู้ให้มีความรู้ความสามารถในการออกแบบและขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้บนฐานทุนวัฒนธรรมและความร่วมมือจากทุกภาคส่วน โดยได้จัดกิจกรรมแสดงผลงานวิจัยในงาน “Learning City Week” เพื่อเผยแพร่องค์ความรู้และสร้างแรงกระตุ้นเศรษฐกิจและวัฒนธรรมในชุมชนเพื่อให้การขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้มีความต่อเนื่องและยั่งยืน
Downloads
เอกสารอ้างอิง
ไพศาล เต็ญหิรัญ, และอับดุลเลาะ หนุ่มสุข. (2563). ความหมายและความสำคัญของชูรอในอิสลาม. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 17(1), 529-542.
พุธันวา มหาทรัพย์สมบัติ. (2566). กระบวนการทำงานแบบมีส่วนร่วมกับชุมชนในการสร้างเครือข่ายการทำงานด้านยาเสพติดในชุมชนแห่งหนึ่งของกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์]. คลังสารสนเทศดิจิทัล มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. https://digital.library.tu.ac.th/tu_dc/frontend/Info/item/dc:329957
พรชัย จันทร์ถาวร, และคณะ. (2567). เมืองสู่เมืองแห่งการเรียนรู้ของไทย: การสังเคราะห์งานวิจัยโดยแบบจำลองภาษาขนาดใหญ่. วารสารวิชาการสถาปัตยกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 79, 19–38.
ภคอร จตุพรธนภัทร, และเสาวลักษณ์ โกศลกิตติอัมพร. (2567). การพัฒนาสู่ความเป็นเมืองแห่งการเรียนรู้ตามบริบทพื้นที่. วารสารการบริหารการจัดการและการพัฒนาที่ยั่งยืน, 2(3), 622–630.
สุบรรณ เอี่ยมวิจารณ์, และสุธินี อัตถากร. (2567). เมืองแห่งการเรียนรู้: แนวคิดการพัฒนาและสร้างความรู้เพื่อการพัฒนาเมืองอย่างยั่งยืน. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 11(1), 851–865.
สำนักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดปัตตานี. (2565). รายงานสถานการณ์ผลิตภัณฑ์หนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ (OTOP) จังหวัดปัตตานี. กรมการพัฒนาชุมชน.
อจิรภาส์ ประดิษฐ์, สันต์ สุวัจฉราภินันท์, ปรานอม ตันสุขานันท์, อัมพิกา ชุมมัธยา, และจิรันธนิน กิติกา. (2566). ประชาสังคม: ทรัพยากรการเรียนรู้ชุมชนเพื่อการสร้างกลไกเมืองแห่งการเรียนรู้. วารสารวิชาการ การออกแบบสภาพแวดล้อม, 10(1), 26–47.
อับดุลย์ลาเต๊ะ สาและ, และคณะ. (2568). การพัฒนากลไกความร่วมมือระหว่างเครือข่ายโดยกระบวนการชูรอเพื่อขับเคลื่อนเทศบาลเมืองตะลุบันสู่เมืองแห่งการเรียนรู้. วารสารอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 16(1), 34–45. https://doi.org/10.14456/jois.2025.11
Ahmad, M. Z., & Ibrahim, A. (2021). Shura and participatory governance in contemporary Muslim societies. Journal of Islamic Governance, 5(2), 45–62.
Hosen, N. (2020). Shura, democracy and good governance: Lessons from Indonesia. Islam and Civilisational Renewal, 11(3), 391–408.
Ismail, R., & Yusof, S. A. (2022). Community decision-making through shura: Evidence from Muslim local institutions in Malaysia. International Journal of Islamic Thought, 21, 55–68.
Kamali, M. H. (2020). Shura and the Islamic participatory governance. International Institute of Islamic Thought.
Moksin, M. M., & Wahab, N. A. (2023). Revisiting shura as an Islamic participatory framework for sustainable development. Al-Shajarah, 28(1), 1–22.
OECD. (2021). Building inclusive learning cities. OECD Publishing.
UNESCO. (2021). Building learning cities: Guidelines for action. UNESCO Institute for Lifelong Learning.
UNESCO. (2022). Global network of learning cities: Strategy and roadmap. UNESCO Institute for Lifelong Learning.
UNESCO Institute for Lifelong Learning. (2020). Embracing lifelong learning for all in cities. UNESCO.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อความ ภาพประกอบ และตารางประกอบที่ลงพิมพ์ในวารสารเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้นิพนธ์ กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นตามเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใดๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์เพียงผู้เดียว
