การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียนอาชีวศึกษา
Abstract
This article presents the application of research and development for the development of learning innovations to develop 21st century skills of vocational students. This aims to develop students to have quality according to professional and international standards, and have work skills that meet the needs of the workplace. Research and development has a systematic research plan, a design process, and continuous improvement and development in a cycle until the desired results are obtained, which can be verified and are reliable. Therefore, it can effectively develop and solve problems in learning management that meet the needs of students, educational institutions, and workplaces.
References
ชุมพล เสมาขันธ์. (2552). รูปแบบการวิจัยและพัฒนา. วารสารวิทยาศาสตร์ ปีที่ 10 มกราคม-ธันวาคม 2552.
ธนาเทพ พรหมสุข และประติมา ธันยบูรณ์. (2566). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรูศิลปะโดยใชทฤษฎีคอนสตรัคชัน นิสซึมผานสื่อการเรียนรูมัลติมีเดียเพื่อสงเสริมทักษะดาน Soft Skills ใหกับผูเรียนในศตวรรษที่ 21.
ธีรวุฒิ เอกะกุล. (2565). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. อุบลราชธานี: วิทยาการพิมพ์ 1973.
ภานุวัฒน์ ศิวะสกุลราช. (ม.ป.ป.). นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21.
https://eledu.ssru.ac.th/kalanyoo_pe/pluginfile.php. สืบค้นเมื่อ 9 กันยายน 2567.
มารุต พัฒผล (2567). การวิจัยและพัฒนาเพื่อการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ:
ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2555). พจนานุกรมศัพฑ์ศึกษาศาสตร์ ฉบับราชบัณฑิตยสถาน. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ:
อรุณการพิมพ์
วาโร เพ็งสวัสดิ์ (2552). การวิจัยและพัฒนา. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ปีที่ 1 ฉบับที่ 2
กรกฎาคม-ธันวาคม 2552.
สมสกุล เทพประทุน. (2559). แนวทางการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้เรียนในสถานศึกษานำร่อง
ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ในอำเภอบ้านโป่ง (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร
การศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร, นครปฐม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2549). นวัตกรรมสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. กรุงเทพฯ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการจัดการอาชีวศึกษา.
กรุงเทพฯ: วิทยาลัยเทคนิคมีนบุรี.
สำนักงานสภาสถาบันราชภัฏ. (2544). คู่มือการฝึกอบรมการวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: เสมาธรรม.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ubon Ratchathani Journal of Research and Evaluation
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้ได้มีการตรวจสอบการลอกเลียนงานวรรณกรรมแล้ว ไม่เกินร้อยละ 25
2. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นข้อคิดเห็น ข้อค้นพบของผู้เขียนบทความ โดยผู้เขียนบทความต้องเป็นผู้รับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความนั้น ๆ
3. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานีก่อนเท่านั้น และจะต้องมีการอ้างอิงวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ฉบับนั้น ๆ ด้วย
