ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1

ผู้แต่ง

  • Putsaya Chaiyajak คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
  • Praporntip Kunagornpitak คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
  • ์Nawattakorn Homsin คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

คำสำคัญ:

ปัจจัยการบริหาร, การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยการบริหาร 2) ศึกษาระดับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารกับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และ 4) สร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 ตัวอย่างที่ใช้เป็นครูผู้สอน จำนวน 316 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สอบถามเกี่ยวกับปัจจัยการบริหารและการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน

            ผลการวิจัยพบว่า

  1. ปัจจัยการบริหารในโรงเรียนได้แก่ ปัจจัยด้านวัฒนธรรมองค์การ (OCU) ปัจจัยด้านภาวะผู้นำ (LEA) ปัจจัยด้านบรรยากาศในโรงเรียน (OCL) ปัจจัยด้านแรงจูงใจ (MOT) ปัจจัยด้านการติดต่อสื่อสาร (COM) ปัจจัยด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ITE) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
  2. การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก
  3. ปัจจัยการบริหารกับการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน มีความสัมพันธ์ทางบวก
    ในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
  4. ปัจจัยการบริหารสามารถพยากรณ์การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เขียนสมการพยากรณ์ได้ดังนี้

สมการพยากรณ์ในรูปแบบคะแนนดิบ   = 0.268+0.534 (MOT)+0.355 (COM)+0.061 (LEA)

สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน  = 0.599( )+0.399( )+0.091( )

เอกสารอ้างอิง

Barnard, C.I. (1983). The function of the executive. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Blanchard, D.C. (1972). Management of organization behavior. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Boonjitradun, N. (2009). Principles of Educational Administration. Bangkok: Bor-phit Printing.
[in Thai].
Bureau of Academic and Educational Standards. (2009). The student care and support system. Bangkok: Agricultural cooperative assembly of Thailand. [in Thai]
Damthongsang, R. (2016). Administrative factors affecting the knowledge management process of basic education institutions under Yala Primary Educational Service Area Office 1. Academic Journal, 8(2), 44-56. [in Thai].
Kaewkangwan, S. (2006). Life Psychology for Development of All Ages (Volume 1) Theoretical Concept of Middle Childhood. Bangkok: Thammasat University. [in Thai].
Kanjanawasee, T., & Kanjanawasee, S. (2016). Research Methodology. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai].
Kotbantao, S. (2011). Principles and theories of educational administration. Bangkok: Panyachon.
[in Thai].
Mongkolvanich, C. (2013). Organization and Educational Personnel Management (2nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai].
Nipawan, W. (2009). Management according to the moral guidelines and sufficiency economy guidelines. Bangkok: Four Paces. [in Thai].
Noi Kam, P. (2015). Administrative factors affecting organizational climate municipal schools in Udon Thani province (Master’s Thesis, department of Educational Administration).
Udon Thani Rajabhat University, Udon Thani. [in Thai].
Office of the Basic Education Commission. (2015). Handbook of the student care and support system. Bangkok: Lat Phrao. [in Thai]
Office of the Basic Education Commission. (2016). Handbook of selection for schools and educational service areas for the annual student assistance system award, 2018. Bangkok: Lat Phrao. [in Thai]
Office of the National Economic and Social Development Board. (2012). National economic and social development plan edition 11, 2012 - 2016. Bangkok: Author. [in Thai]
Prakammin, B. (2015). Implementation of student supporting system in schools, Thatphanom district, Nakhon Phanom province. Journal of Nakhon Phanom University, 5(2), 111-118. [in Thai].
Prathum, Y. (2016). Administrative factors affecting school effectiveness under Roi Et Primary Educational Service Area Office 3 (Master’s Thesis, department of Educational Administration). Burapha University, Chonburi. [in Thai].
Promotion of Educational Provision Group. (2018). Guidelines for the student care and support system in receiving the master school award on the student care and support system. Bangkok: Promotion of Educational Provision Group, Office of the Basic Education Commission. [in Thai].
Sergiovanni, T.J. (1987). Factors which affecting satisfaction and dissatisfaction of teachers exploration. Louisc, KY: University of Queensland Press.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2019-06-29

รูปแบบการอ้างอิง

Chaiyajak, P., Kunagornpitak, P., & Homsin ์. (2019). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1. วิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี, 8(1), 31–39. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ubonreseva/article/view/174151

ฉบับ

ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 (2019): มกราคม-มิถุนายน

ประเภทบทความ

วิทยานิพนธ์

สัญญาอนุญาต

1. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้ได้มีการตรวจสอบการลอกเลียนงานวรรณกรรมแล้ว ไม่เกินร้อยละ 25
2. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นข้อคิดเห็น ข้อค้นพบของผู้เขียนบทความ โดยผู้เขียนบทความต้องเป็นผู้รับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความนั้น ๆ
3. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานีก่อนเท่านั้น และจะต้องมีการอ้างอิงวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ฉบับนั้น ๆ ด้วย