ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1
คำสำคัญ:
ปัจจัยทางการบริหาร, ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยทางการบริหารและระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครู 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารกับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครู และ 3) สร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 ตัวอย่างที่ใช้เป็นครูผู้สอน จำนวน 316 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือ
ที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สอบถามเกี่ยวกับปัจจัยทางการบริหาร ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.34 - 0.88 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 ค่าความเที่ยงตรงเท่ากับ 0.80 - 1.00 และสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครูซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.41 - 0.92 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 ค่าความเที่ยงตรงเท่ากับ 0.80 - 1.00 สถิติที่ใช้ ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า
- ปัจจัยทางการบริหารในโรงเรียน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยปัจจัยการสร้างแรงจูงใจ (X3) อยู่ในระดับมาก ส่วนภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครู ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยด้านความคิดสร้างสรรค์ (X3) อยู่ในระดับมากที่สุด
- ปัจจัยทางการบริหารกับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครู มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
- สมการพยากรณ์ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครู เป็นดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ = 2.40 + 0.50(X3) + 0.17(X6) + 0.18(X5) - 0.14(X2) + 0.15(X4)
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน = 0.65(ZX3) + 0.45(ZX6) + 0.39(ZX5) - 0.25(ZX2)+ 0.21(ZX4)
เอกสารอ้างอิง
Chareonwongsak, K. (2010). Creative thinking (8th ed.). Bangkok: Success Media. [in Thai]
Howard, L.T. (2005). Competency-based educational. Englewood Cliffs, NJ: Prentice–Hall.
Hoy, W.K., & Miskel, C.G. (2001). Educational administration: Theory, research and practice
(6th ed.). Boston: McGraw – Hill.
Jantamat, C. (2017). The administrative factors affecting operation to standard practice of school administrators under the Office of Loei Primary Educational Service Area (Master’s Thesis, department of Educational Administration). Udon Thani Rajabhat University, Udon Thani. [in Thai]
Kanjanawasee, T., & Kanjanawasee, S. (2016). Research methodology. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Nakwichet, K. (2009). Creative leadership for education. SamutPrakarn: Teerasarn Publisher Press, [in Thai]
Nipawan, W. (2009). Management according to the moral guidelines and sufficiency economy guidelines. Bangkok: Prophase. [in Thai]
Oldham, G.R., & Cummings, A. (1996). Employee creativity: Personal and contextual factors at work. Academy of Management Journal, 39(3), 607-634.
Patipan, K. (2012). A structural equation model of creative leadership for vocational college administrators. (Doctoral’s Dissertation, department of Educational Administration).
Khon Kaen University, Khon Kaen. [in Thai]
Puccio, G. (2007). Creative leadership: Skills that drive change. Thousand Oaks, CA: Sage.
Raelin, W.H. (2003). The role of human resource management and the human resource professional in the new economy. Pretoria, South Africa: University of Pretoria.
Ritbamrung, S. (2013). Creative leadership of school administrators affecting effectiveness of school under Secondary Educational Service Area Office 30 (Master’s Thesis, department of Educational Administration). Khon Kaen University, Khon Kaen. [in Thai]
Singthong, K. (2018). The development of creative leadership program for teachers in schools under Secondary Educational Service Area Office 20 (Master’s Thesis, department of Educational Administration). Mahasarakham University, Mahasarakham. [in Thai]
Sisk, W.R. (2001). The compensation handbook: A state-of the-art guide to compensation strategy and design. Belmont, CA: Donnelley & Sons, 2001.
Sternberg, R.J. (2006). A propulsion model of creative leadership. The Leadership Quarterly, 14(2006), 455-473.
Stoll, L., & Temperley, J. (2009). Creative leadership teams. Journal of Management in Education. 23(1), 12-18.
Thangdee, A. (2017). The administrative factors affecting the management of strategic performance-based budgeting in schools under the Secondary Educational Service Area Office 20 (Master’s Thesis, department of Educational Administration). Udon Thani Rajabhat University, Udon Thani. [in Thai]
Tuttle, K.R. (2000). Aesthetics and criticism (2nd ed.). Connecticut: Greenwood Press.
Williams, R.L. (1994). Essentials of total quality management. New York: Amacom.
Woodman, R.W., & Schoenfeldt, J.E. (1989). Toward a theory of organizational creativity. Academy of Management Review, 18(2), 293-321.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
1. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้ได้มีการตรวจสอบการลอกเลียนงานวรรณกรรมแล้ว ไม่เกินร้อยละ 25
2. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นข้อคิดเห็น ข้อค้นพบของผู้เขียนบทความ โดยผู้เขียนบทความต้องเป็นผู้รับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความนั้น ๆ
3. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานีก่อนเท่านั้น และจะต้องมีการอ้างอิงวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ฉบับนั้น ๆ ด้วย
