การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างเกมสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรม Game Maker รายวิชาการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้แต่ง

  • อภิชัย ธิติพิศุทธิ์กุล โรงเรียนสุรนารีวิทยา ๒
  • นฤมล แสงพรหม คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

คำสำคัญ:

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, เอกสารประกอบการเรียน, ความพึงพอใจในการเรียนรู้

บทคัดย่อ

             การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างเกมสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรม Game Maker 2) เพื่อศึกษาประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียน ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย จำนวน 29 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และการทดสอบ t แบบกลุ่มไม่อิสระ

            ผลการวิจัยพบว่า

  1. เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างเกมสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรม Game Maker รายวิชาการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.05/81.02
  2. เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างเกมสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรม Game Maker รายวิชาการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7971
  3. นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
  4. นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน โดยรวมมีความพึงพอใจในการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

Ministry of Education. (2009). The basic education core curriculum A.D. 2008. Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. [in Thai].

จินตนา ใบกาซูยี. (2542). การเขียนสื่อการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

Baikasuyi, J. (1999). Writing teaching and learning media. Bangkok: Suwiriyasarn. [in Thai].

ภัทรภร มั่นเพ็ชร. (2558). การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน วิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกด้วยโปรแกรม Adobe Photoshop CS6 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. นครนายก: โรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7.

Mantphet, P. (2015). Development of study materials Computer Graphic Subject with Adobe Photoshop CS6, Tenth-Grade. Nakhon Nayok: Ban Na School “Nayokpittayakon” Secondary Educational Service Area Office 7. [in Thai].

โรงเรียนสุรนารีวิทยา ๒. (2559). รายงานการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2558. นครราชสีมา: โรงเรียนสุรนารีวิทยา ๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31.

Suranareewittya2 School. (2016). Report of academic achievement assessment 2015. Nakhon Ratchasima: Suranaree Wittya 2 School, Secondary Educational Service Area Office 31. [in Thai].

ลัดดา ภู่เกียรติ. (2544). โครงงานเพื่อการเรียนรู้ : หลักการและแนวทางการจัดกิจกรรม. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Phukiat, L. (2001). Project for learning: Principles and guidelines for organizing activities. Bangkok: Faculty of Education, Chulalongkorn University. [in Thai].

วัฒนาพร ระงับทุกข์. (2552). แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Ragubtuk, W. (2009). Child center lesson plan. Bangkok: Chulalongkorn University.

สิริพร คำภูธร. (2558). การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เรื่อง คุนหมิงเมืองเลย กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาหลักสูตรและการเรียนการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, มหาสารคาม.

Khumphuthorn, S. (2015). The Development of teaching documents on the topic of Kun Ming Muang Loei in Career and Technology learning strand group for Mathayom Suksa 3 (Master’s thesis, Curriculum and Instruction). Mahasarakham Rajabhat University, Mahasarakham. [in Thai].

สุรางค์ โค้วตระกูล. (2552). จิตวิทยาการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Kowtrakul, S. (2009). Educational psychology (5th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai].

สุวิทย์ มูลคำ และสุนันทา สุนทรประเสริฐ. (2550). การพัฒนาผลงานทางวิชาการสู่การเลื่อนวิทยฐานะ. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.

Munkham, S., & Soonthornprasert, S. (2007). The development of academic works towards academic promotion. Bangkok: Thai Watana Panich. [in Thai].

อรทัย อุทธะยาน. (2555). การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แม่ไม้ ลูกไม้มวยไทย (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชามวยไทยศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง, กรุงเทพฯ.

Uttayarn, O. (2012). Mae Mai-Look Mai Muay Thai of book (Master’s Thesis, Muay Thai Study). Muban Chombueng Rajabhat University, Bangkok. [in Thai].

Giles, M.H. (1975). Learning centers : Designs for learning and living. Dissertation Abstract International, 36(6), 3383-A.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2020-12-29

รูปแบบการอ้างอิง

ธิติพิศุทธิ์กุล อ., & แสงพรหม น. (2020). การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสร้างเกมสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรม Game Maker รายวิชาการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี, 9(2), 108–118. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ubonreseva/article/view/244590

ฉบับ

ปีที่ 9 ฉบับที่ 2 (2020): กรกฎาคม-ธันวาคม

ประเภทบทความ

บทความวิจัย

สัญญาอนุญาต

1. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้ได้มีการตรวจสอบการลอกเลียนงานวรรณกรรมแล้ว ไม่เกินร้อยละ 25
2. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นข้อคิดเห็น ข้อค้นพบของผู้เขียนบทความ โดยผู้เขียนบทความต้องเป็นผู้รับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความนั้น ๆ
3. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานีก่อนเท่านั้น และจะต้องมีการอ้างอิงวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ฉบับนั้น ๆ ด้วย