การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ภายใต้รูปแบบ HALO Model สำหรับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูชั้นปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ในสถานการณ์ COVID-19

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของการจัดการเรียนรู้ภายใต้รูปแบบ HALO Model สำหรับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ชั้นปีที่ 5  โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ในสถานการณ์ COVID-19 โดยกลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ชั้นปีที่ 5  โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินความสามารถในการจัดการเรียนรู้ แบบบันทึกสะท้อนการเรียนรู้ แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 

            ผลการวิจัยพบว่า

1. กระบวนการดำเนินกิจกรรมภายใต้รูปแบบ HALO Model ในสถานการณ์ COVID ­– 19 มี 4 ขั้นตอน คือ เพิ่มพูนความรู้ ร่วมมือร่วมใจ ปฏิบัติการสอนจริงในชั้นเรียนและสะท้อนผลเพื่อสรุปความสามารถ
2. ผลการประเมินความสามารถในการจัดการเรียนรู้ภายใต้รูปแบบ HALO Model ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ชั้นปีที่ 5 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ก่อนการพัฒนาโดยรวมอยู่ในคุณภาพระดับมาก ( = 4.18) หลังการพัฒนาอยู่ในคุณภาพระดับมากที่สุด (  = 4.52)
3. ความพึงพอใจของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ชั้นปีที่ 5 ที่มีต่อการดำเนินกิจกรรมภายใต้รูปแบบ HALO Model ในสถานการณ์ COVID ­– 19 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.53)