A DEVELOPMENT OF LOCAL CURRICULUM ON MANGKLA DANCE FOR LOWER SECONDARY SCHOOL STUEDENTS, MUNICIPAL SCHOOL MUANG DISTRICT, UTTARADIT PROVINCE

  • กณิจฐิมญศ์ ลิมปนารมณ์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
  • Nitaya Suwansei Master of Education students Program and Teaching Areas Uttaradit Rajabhat University
  • Jariya Pichaikum Master of Education students Program and Teaching Areas Uttaradit Rajabhat University
Keywords: Mangkla Dance, Local Curriculum, Curriculum Development

Abstract

This research aimed to 1) develop a local curriculum on Mangkla Dance, 2) study the results local curriculum implementation and 3) study the students satisfaction on the local curriculum. The research conducted was the one group pretest-posttest design. The research sample consisted of 43 grade 8 students in 1 classroom, studying in semester 2 of academic year 2018 at Nong Pha Municipal School, Mueang District, Uttaradit Province. Selected by purposive sampling. The research tools were a local curriculum with 3 learning units, on Mangkla Dance, 4 lesson plans with active learning management activity of 8 hours, the test, a Mangkla Dance Performance management skills form and a satisfaction questionnaire. Data analysis statistics were mean, standard deviation and t-test dependent.
The study found that 1) local curriculum on Mangkla Dance for lower secondary school students under the municipal school meung district, Uttaradit Province included. The following components: Vision, Competencies of learners, Attributes, Principles, Aims, Table showing the relationship between the indicators learning strands of the course and study time, Contents, Course description, Learning purposes, Instructional, tools and resources , Measurement and evaluation . 3 units of the local curriculum on Mangkla Dance as follows: (1) The history of Mangkla Dance, (2) Composition and (3) Excellent Thai dancing; those included 4 lesson plans of 8 hours and local curriculum suitability was at a high level. (gif.latex?\bar{X} = 4.77, S.D.= 0.20) 2) Results of using the local curriculum on Mangkla Dance for lower secondary school students found that the average score after studying was higher than before at the .05 level and most of the Mangkla Dance performance management skills were at a very good level average score of 97.37 percent respectively which was higher than 80 percent criteria set and 3) the students, satisfaction was at the highest level. (gif.latex?\bar{X} = 4.92, S.D. = 0.25).

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

พรรษาศิริ บุญคุ้ม. (2562). การพัฒนาหลักสูตรนาฏศิลป์ร่วมสมัย : ลีลานาฏยนักรบ สำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
พิชยา ถาบุตร. (2558). การพัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเรื่องระบำภูไทแปดเผ่า
สำหรับนักเรียนชุมนุมดนตรี-นาฏศิลป์. วารสาร มทร. อีสาน 2(2): 58-69.
มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, คณะ. (2558). คู่มือการจัดการเรียนรู้ “Active Learning” (AL)
for Huso at KPRU. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร: ม.ป.พ.
รัตนะ บัวสนธ์. (2536). เอกสารเสริมความรู้ที่ 3 ความสำคัญของการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น.
ม.ป.ท.: ม.ป.พ.
สง่า ภู่ณรงค์. (2540). ความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของศึกษาธิการอำเภอ
ตามอำนาจหน้าที่ของสำนักงานศึกษาธิการอำเภอ และความพึงพอใจของข้าราชการ
สำนักงานศึกษาธิการในเขตการศึกษา 7. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (ม.ป.ป.).
แนวทางการจัดทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่เน้นสมรรถนะทางสาขาวิชาชีพ.
ม.ป.ท.: ม.ป.พ.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน,
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้
ศิลปะตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
Published
2021-04-30
How to Cite
ลิมปนารมณ์ก., Suwansei, N., & Pichaikum, J. (2021). A DEVELOPMENT OF LOCAL CURRICULUM ON MANGKLA DANCE FOR LOWER SECONDARY SCHOOL STUEDENTS, MUNICIPAL SCHOOL MUANG DISTRICT, UTTARADIT PROVINCE. Valaya Alongkorn Review, 11(1), 63-75. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/244840
Section
Research Article