การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีไทยโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีไทย โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียน และ 2) ศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีไทย โดยใช้ชุดกิจกรรม การเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนอนุบาลท่าวุ้ง สังกัดสำนักงาน เขตประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 จำนวน 24 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีไทย ผลการประเมินความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.67) (2) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 10 แผน แผนละ 1 ชั่วโมง ผลการประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.71) (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีไทย เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ ผลการประเมินค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.66 - 1.00 ค่าความยากง่าย (p) 0.58 - 0.96 ค่าอำนาจจำแนก (r) 0.20 - 0.56 ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.82 (4) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีไทย โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นแบบประเมินมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ผลการประเมินได้ค่า IOC อยู่ระหว่าง 0.66 - 1.00 ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า (1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน มีคะแนนก่อนเรียน ( = 7.63, S.D. = 2.24) และคะแนนหลังเรียน ( = 14.50, S.D. = 3.71) เมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนน ก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน (2) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านโน้ตดนตรีไทย โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.54, S.D. = 0.25)