การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันความสามารถด้านการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันความสามารถด้านการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ โดยผู้วิจัยใช้เกณฑ์การกำหนดกลุ่มตัวอย่าง คือ ขนาดกลุ่มตัวอย่างเท่ากับ 20 เท่า ต่อตัวแปรที่สังเกตได้ 1 ตัวแปร โดยในงานวิจัยมีตัวแปรที่ศึกษาทั้งหมด 16 ตัวแปรสังเกตได้ ดังนั้น จึงกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างจริง จำนวน 320 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 16 ข้อ โดยมีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.74 - 0.89 และค่าความเชื่อมั่นโดยรวมเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน
ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของความสามารถด้านการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 ความสามารถในการเข้าถึงข้อมูล มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบ 0.95 องค์ประกอบที่ 2 ความสามารถในการเข้าใจข้อมูล มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบ 0.96 องค์ประกอบที่ 3 ความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูล มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบ 0.96 องค์ประกอบที่ 4 ความสามารถในการประเมินข้อมูล มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบ 0.97 และองค์ประกอบที่ 5 ความสามารถในการประยุกต์ใช้ข้อมูล มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบ 0.94 ทุกองค์ประกอบมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เชิงพหุยกกำลังสอง (R2) มีค่าระหว่าง 0.89 - 0.95 พบว่า ความสามารถในการประเมินข้อมูล มีค่าสูงที่สุด เท่ากับ 0.95 รองลงมาคือ ความสามารถในการเข้าใจข้อมูล และความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูล มีค่าเท่ากับ 0.92 และต่ำที่สุด คือ ความสามารถในการประยุกต์ใช้ข้อมูล มีค่าเท่ากับ 0.89 ตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลความสามารถด้านการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของโมเดลความสามารถ ด้านการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ค่าสถิติไค-สแคว์ = 110.54, df = 93, p-value = 0.103, CFI = 1.00, AGFI = 0.96, RMSEA = 0.024 แสดงว่าโมเดลที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสม และสอดคล้องกับ ข้อมูลเชิงประจักษ์ สามารถนำมาอธิบายความสามารถด้านการรู้เท่าทันสื่อในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีได้