INTERGRATING ACTIVITIES ON THE PRESERVATION OF ARTS AND CULTURE WITH TEACHING AND LEARNING FOR STUDENTS IN THE FIELD OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Keywords:
Integration, Preserving Arts and Culture, Student, Early Childhood EducationAbstract
Preserving the nation's arts and culture is one of the main missions of higher education institutions. According to the 5-year development plan of Navamindradhiraj University (2023-2027), the missions are as follows: Organize education, create research and innovation, provide academic services, and nurture religion, art, culture, and local wisdom that meet the needs of Bangkok and the country. For this reason, the Department of Urban Society, the field of Early Childhood Education, Urban Community Development College, Navamindradhiraj University, has organized an activity to integrate activities on the preservation of arts and culture with teaching and learning for students. The objectives are as follows: 1) Promote the integration of arts and culture conservation with teaching and learning. 2) Promote the role of students or their participation in the dissemination, continuation and conservation of arts and culture, Thai language and local wisdom. 3) Promote the integration of arts and culture with other missions. There are 4 steps in integrating activities: 1) planning step, 2) implementation step, 3) verification step, 4) conclusion step. The activities must take into account the consistency with the subjects taught in the course and the university's mission plan. For example, organizing events on important religious days to enable students to have good cultural values, to practice organizing activities to preserve arts and culture, and to participate in the dissemination of arts and culture to early childhood children and the community.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2546). การคิดเชิงบูรณาการ. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ซัสเซสมีเดีย.
กลุ่มเผยแพร่และประชาสัมพันธ์. (ม.ป.ป.). ความหมายของวัฒนธรรม. [ออนไลน์], เข้าถึงได้จาก: www.finearts.go.th. (2567, 20 กุมภาพันธ์).
คณะกรรมการการอุดมศึกษา (2557). ความหมายของการบูรณาการ. [ออนไลน์], เข้าถึงได้จาก: https://qm.kku.ac.th/ downloads/hbMUA57ed3.pdf. (2567, 12 มีนาคม).
คณะกรรมการแผนพัฒนามหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. (2565). แผนพัฒนามหาวิทยาลัยนวมินทราธิราชราช 5 ปี (พ.ศ. 2565 - 2570). กรุงเทพฯ: ธนอรุณการพิมพ์.
ชนาธิป พรกุล. (2561). กระบวนการสร้างความรู้ของครู กรณีการสอนบูรณาการ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์. (ม.ป.ป.). ความหมายของศิลปะและวัฒนธรรม. [ออนไลน์], เข้าถึงได้จากwww.onesqa.or.th. (2567, 16 กุมภาพันธ์).
พระมหาประยุทธ์ ปยุตฺโต(ยาวิชัย) พระครูศรีสุธรรมนิวิฐ และวรกฤต เถื่อนช้าง. (2564). การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการในชั้นเรียน. วารสาร Journal of Roi Kaensarn Academi. 6(12): 329 - 341.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒพล. (2562). การบูรณาการเชิงสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.
วิรุณ ตั้งเจริญ. (2558). กรณีศึกษา: ศึกษาและสร้างสรรค์ทัศนศิลป์. วารสารราชบัณฑิตยสภา. 40(2): 109-121. [ออนไลน์], เข้าถึงได้จาก www.orst.go.th (2567, 12 มีนาคม).
วีระพันธุ์ จันทร์หอม. (2553). การพัฒนาการเรียนรู้ออนไลน์ความรู้ทางศิลปวัฒนธรรม. วารสารวิจิตรศิลป์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. 2(1): 111-136. [ออนไลน์], เข้าถึงได้จาก https://so02. tci-thaijo.org/index.php/fineartsJournal/article/view/ 77688/62307. (2567, 12 มีนาคม).
สุวิทย์ มูลคำ และอรทัย มูลคำ. (2543). เรียนรู้สู่ครูมืออาชีพ. กรุงเทพฯ: ที. พี. พริ้นท์.
อุบลทิพย์ ไชยแสง นิวัติ ไชยแสง และอุไรวรรณ ศิริธรรมพันธุ์. (2564). ประสิทธิผลการบูรณาการ การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาสมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาหลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสาธารณสุขชุมชนวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดยะลา. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. 12(1): 180 - 198.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 วิมลรัตน์ ศาสตร์สุภาพ, ฝายวารี ประภาสะวัต, ประพิมพ์ใจ เปี่ยมคุ้ม

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ เป็นความคิดเห็นของผู้นิพนธ์แต่ละท่าน มิใช่เป็นทัศนะและมิใช่ความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการจัดทำวารสาร และ
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์