ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทำ กลยุทธ์การยกระดับผู้เรียนอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาประเทศ

Main Article Content

Udomphubethsawa Somboonret

Abstract

This paper presents strategies for elevating vocational education students through the "Smart Knowledge, Smart Thinking, Smart Action" approach for national development. This approach aligns with the Ministry of Education's "Good Learning, Happy Learning" policy and the Office of Vocational Education Commission's action plan aimed at producing high-competency vocational workforce through 8 development agendas. The "Smart Knowledge" concept focuses on developing both theoretical and practical knowledge essential for professional careers through modern curricula, Outcome-Based Learning approaches, and a credit bank system. "Smart Thinking" emphasizes developing analytical thinking skills, problem-solving abilities, and innovation creation through various projects such as the community service repair centers. "Smart Action" develops practical skills through internships in real workplace environments. By integrating these three areas, Thai vocational education aims to create well-rounded learners who are prepared to face challenges in the working world and serve as important driving forces for the country's economic growth and sustainable development.

Article Details

How to Cite
Somboonret, U. . (2025). ฉลาดรู้ ฉลาดคิด ฉลาดทำ กลยุทธ์การยกระดับผู้เรียนอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาประเทศ. Vocational Education Innovation and Research Journal, 9(1), 1–8. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ve-irj/article/view/286301
Section
Special Article

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). 133 ปี กระทรวงศึกษาธิการ

Outcome Based Education Organization. (n.d.). Comparing competency-based learning and outcome-based learning [Diagram]. https://outcomebasededucation.org.

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (1999). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก.

พระราชบัญญัติการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551. (2008). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 125 ตอนที่ 43 ก.