THE FACTORS OF INTERNAL SUPERVISION AFFECTING OF TEACHING EFFECTIVENESS IN NAKHONSAWAN PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 2.
Main Article Content
Abstract
the purposes of this study were 1) to study the internal supervision and teaching effectiveness in school under Nakhonsawan Primary Education Service Area Office 2. 2) to study the relationship between the internal supervision and teaching effectiveness in Nakhonsawan Primary Education Service Area Office 2. 3) to predicting equation of the internal supervision affecting of teaching effectiveness in Nakhonsawan Primary Education Service Area Office 2. The findings showed that the internal supervision and teaching effectiveness in school under Nakhonsawan Primary Education Service Area Office 2 as a whole was at the high level. The relationship between the internal supervision and teaching effectiveness in Nakhonsawan Primary Education Service Area Office 2 was statistically significant at 0.01 level The internal supervision affecting of teaching effectiveness in Nakhonsawan Primary Education Service Area Office 2. There were 3 factors affect. The professional development, Curriculum Development and Classroom Action Research. It can be predicted 23.00% (Adjusted R square =.230). The prediction equations derived could be written as follows:
The prediction equation in the form of raw score:
tot=2.782+0.218(X3)+0.119(X4)+0.098(X5)
The prediction equation in the form of standard score:
tot =0.218(X3)+0.197(X4)+0.188(X5)
Article Details
ลิขสิทธิ์บทความวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นแต่จะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยเป็นลายลักษณ์อักษร
ความรับผิดชอบ เนื้อหาต้นฉบับที่ปรากฏในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ เป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความหรือผู้เขียนเอง ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาดอันเกิดจากเทคนิคการพิมพ์