ปัจจัยทางด้านการนิเทศภายในโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต2

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) เพื่อศึกษาระดับการนิเทศภายในโรงเรียนกับประสิทธิผลการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2  2) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการนิเทศภายในโรงเรียนกับประสิทธิผลการสอนของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2  3) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์การนิเทศภายในโรงเรียนส่งผลต่อประสิทธิผลการสอนของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 ผลการวิจัยพบว่า ระดับการนิเทศภายในโรงเรียนกับประสิทธิผลการสอนของครู ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก  ความสัมพันธ์ระหว่างการนิเทศภายในโรงเรียนกับประสิทธิผลการสอนของครู พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ0.01 โดยมีความสัมพันธ์กันปานกลาง   การนิเทศภายในโรงเรียนส่งผลต่อประสิทธิผลการสอนของครู มีปัจจัย 3 ด้านที่ส่งผล ได้แก่ ด้านการพัฒนาทางวิชาชีพ ด้านการพัฒนาหลักสูตร ด้านการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน สามารถพยากรณ์ได้ร้อยละ 23.00 (Adjusted R square =.230)อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งสามารถนำมาสร้างสมการณ์พยากรณ์ได้ดังนี้

สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ

_tot=2.782+0.218(X₃)+0.119(X₄)+0.098(X₅)

สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน

_tot =0.218(X₃)+0.197(X₄)+0.188(X₅)