การประยุกต์กระบวนทัศน์การตัดสินใจบนฐานของการแบ่งปันความรู้เพื่อเป็นกระบวนการปฏิบัติ แบบมีส่วนร่วมระหว่างผู้บริหารสถานศึกษาและผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาท้องถิ่น

Abstract

วัตถุประสงค์ของการวิจัยได้แก่ 1)  เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและผู้ปกครองเกี่ยวกับการดำเนินการตามกระบวนการตัดสินใจบนฐานของการแบ่งปันความรู้ในการมีส่วนร่วม  ทางการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำแนกตามคุณลักษณะส่วนบุคคล   2) เปรียบเทียบความคิดเห็น ก่อนและหลังการได้รับความรู้การดำเนินการตามกระบวนการตัดสินใจบนฐานของการแบ่งปันความรู้ในการมี   ส่วนร่วมทางการบริหารจัดการศึกษา  3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติต่อการมีส่วนร่วม ความสามารถในการมีส่วนร่วม และความสัมพันธ์ของสถานศึกษากับผู้ปกครอง กับ การดำเนินการตามกระบวนการตัดสินใจ     บนฐานของการแบ่งปันความรู้   ประชากร ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งหมายรวมถึง ผู้อำนวยการสถานศึกษา และรองผู้อำนวยการ หรือ ผู้ปฏิบัติหน้าที่รองผู้อำนวยการทั้ง 4 ฝ่าย  และ ผู้ปกครองของนักเรียน ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรของทาโร ยามาเน่   ได้กลุ่มตัวอย่างผู้บริหารสถานศึกษา 420 คนและผู้ปกครอง 504 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น  สำหรับ   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการเปรียบเทียบความคิดเห็นก่อนและหลังได้รับความรู้  สุ่มกลุ่มตัวอย่างตามขนาดสถานศึกษา ได้กลุ่มผู้บริหาร 60 คนและกลุ่มผู้ปกครอง 120 คน  เครื่องมือที่ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  คือ  แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 2 ฉบับ ได้แก่ แบบสอบถามสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา และ แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง   ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้บริหารสถานศึกษาและผู้ปกครองที่มี คุณลักษณะ    ส่วนบุคคลแตกต่างกันมีความเห็นต่อการดำเนินการตามกระบวนการตัดสินใจบนฐานของการแบ่งปันความรู้    ไม่แตกต่างกัน 2) หลังจากการได้รับความรู้ ทั้งกลุ่มผู้บริหารสถานศึกษาและกลุ่มผู้ปกครองเห็นด้วยกับการดำเนินการตามกระบวนการตัดสินใจบนฐานของการแบ่งปันความรู้ ในระดับที่สูงกว่าก่อนการได้รับความรู้                    3) ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาในการดำเนินการตามกระบวนการตัดสินใจบนฐานของการแบ่งปันความรู้มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความสัมพันธ์ของสถานศึกษากับผู้ปกครอง ความสามารถในการมีส่วนร่วมและทัศนคติต่อการมีส่วนร่วม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในขณะที่ความคิดเห็นของผู้ปกครอง ในการดำเนินการตามกระบวนการตัดสินใจบนฐานของการแบ่งปันความรู้มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความสามารถในการมีส่วนร่วม และ ทัศนคติต่อการมีส่วนร่วม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05