การวิจัยประเมินหลักสูตรวิชาศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2549 มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์:กรณีศึกษากลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี

Abstract

             การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรวิชาศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2549 กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีกลุ่มตัวอย่าง คือ อาจารย์ผู้สอนประจำหลักสูตรวิชาการศึกษาทั่วไป ในกลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2554 จำนวน40 คน และนักศึกษาระดับปริญญาตรี จำนวน 574 คน เครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม จำนวน 2 ชุด สำหรับอาจารย์และนักศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย (descriptive statistics) ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละค่าเฉลี่ยเลขคณิต () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผลการประเมินหลักสูตรวิชาศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2549 กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ในด้านการบรรลุวัตถุประสงค์ กระบวนการเรียนการสอน และการบริหารจัดการ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน โดยมีความสอดคล้องกันทั้งอาจารย์ผู้สอนและนักศึกษา

            The purpose of this research was to evaluate the general education curriculum program B.E. 2549 in ValayaAlongkornRajabhat University under the Royal Patronage: a case study of Sciences Mathematics and Technology Area. The sample were 40 lecturers in Sciences Mathematics and Technology Area and 574 students of bachelor’s degree in academic year 2011. The research instruments were 2 questionnaires for lecturers and students. The data were analyzed by descriptive statistics using frequency, percentage, mean (), andstandarddeviation.The research findings was that the evaluation results of the general education curriculum program B.E. 2549 from both lectures and students were correlated; the curriculum was in the medium range in every aspect from the objective, the instruction, and the management.