การศึกษาการพัฒนาทักษะด้านการร้องเพลงของศิลปินในค่ายโมโนมิวสิค

Abstract

             การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอนการร้องเพลงของค่ายโมโน  มิวสิค และ 2. ศึกษากระบวนการพัฒนาทักษะด้านการร้องเพลงของศิลปินในค่ายโมโนมิวสิค โดยกลุ่มผู้ให้ข้อมูลมีจำนวนทั้งหมด 17 ท่าน โดยแบ่งเป็นผู้บริหารค่ายโมโนมิวสิค ครูผู้สอนร้องเพลงในค่ายโมโนมิวสิค และศิลปินในค่ายโมโนมิวสิค เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ในลักษณะการสนทนาในประเด็นต่างๆ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา

              ผลการวิจัยพบว่า

                 1. กระบวนการจัดการเรียนการสอนร้องเพลงของค่ายโมโนมิวสิคนั้นประกอบไปด้วย 4 ปัจจัย ได้แก่ 1) ผู้สอน 2) ผู้เรียน 3) หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน และ 4) สิ่งอำนวยความสะดวก

                 2. กระบวนการพัฒนาทักษะด้านการร้องเพลงของศิลปินในค่ายโมโนมิวสิคประกอบไปด้วย 3 ส่วนหลัก ได้แก่  การพัฒนาทักษะจากตำราและทฤษฎี การพัฒนาทักษะจากประสบการณ์ของครูผู้สอน และการพัฒนาทักษะโดยใช้กิจกรรมเสริม

               The purposes of this research were 1. to study the learning management of singing lessons of Mono Music and 2. to study the processes of singing skill development of the artists under Mono Music. The participants included seventeen individuals – executives, singing teachers, and artists. Data were collected using interview, and were descriptively analyzed.

               The findings revealed as follows.

               1. The learning management of singing lessons of Mono Music involved four factors, i.e., 1) teachers 2) students 3) curriculum and instruction, and 4) facilities.

               2. The processes of singing skill development of the artists under Mono Music delineated three parts, i.e., skill development based on textbooks and theories, skill development based on teachers’ experiences, and skill development based on extra-curricular activities.