การบริหารจัดการการอาชีวศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันยุคการศึกษาไทย 4.0 ของวิทยาลัยเทคโนโลยีซีเทคแปซิฟิค

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ การนำเสนอการบริหารจัดการการอาชีวศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในยุคการศึกษาไทย 4.0 ของวิทยาลัยเทคโนโลยีซีเทคแปซิฟิค โดยใช้กลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงเป็นผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่บุคลากรในสถานศึกษา คือผู้บริหาร ครู อาจารย์ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องจากภายนอก รวมจำนวนทั้งสิ้น 46 คน ใช้วิธีวิจัยแบบ Mixed-Method เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบวิเคราะห์ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และการประชุมเชิงปฏิบัติการ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาแล้วเรียบเรียงเป็นความเรียง

               ผลการวิจัยพบว่าวิทยาลัยเทคโนโลยีซีเทคแปซิฟิคมีการบริหารจัดการตามแนวคิดการบริหารแบบสมดุล (Balance Scorecard :BSC) ภายใต้มุมมอง 4 ด้านคือ 1 ด้านประสิทธิผล 2 ด้านความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง 3.ด้านกระบวนการภายใน 4 ด้านการเรียนรู้และพัฒนา .เพื่อต้องการยกระดับความสามารถในการแข่งขันในยุคการศึกษาไทย 4.0 ให้มีคุณภาพและ ประสิทธิภาพ .ที่มุ่งเน้นการพัฒนาในทุกมิติ ภายใต้หลักการบริหารแบบ POLC อันได้แก่ การวางแผน (Planning) การจัดองค์กร (Organizing) การนำ (Leading) และการควบคุม (Control) โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย และกำหนดประเด็นยุทธศาสตร์ 4 ด้านคือ ยุทธศาสตร์ด้านประสิทธิผล ยุทธศาสตร์ด้านความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ยุทธศาสตร์ด้านกระบวนการภายใน และยุทธศาสตร์ด้านการเรียนรู้และพัฒนา และมีการควบคุมคุณภาพโดยใช้วงจรเดมมิ่ง (PDCA)