การเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง : บริบทการจัดการเรียนการสอน เน้นทางด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เป็นแนวคิดเชิงบูรณาการในหลักการที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในหลายลักษณะโดยนำมาใช้จริงกับ ต้นแบบการเรียนรู้ภายใต้การจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนที่เน้นทางด้านคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และ สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ โดยสามารถขยาย/ผลิต (generate) เป็นรูปแบบและกระบวนการต่าง ๆ ที่หลากหลายได้ 3 รูปแบบ ได้แก่ แบบเน้นตัวผู้เรียน แบบเน้นความรู้ความสามารถ และ แบบการเน้นประสบการณ์ กับ 6 แนวคิดได้แก่ 1.แนวคิดการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะกับภูมิหลังของผู้เรียน 2. แนวคิดผู้เรียนนำตนเอง 3. แนวคิดการเรียนรู้แบบรู้จริง 4. การเรียนการสอนแบบเน้นความคิดรวบยอด 5. แนวคิดเรียนรู้ตามสภาพจริง 6. แนวคิดการเรียนรู้เน้นกระบวนการคิด ซึ่งแม้ว่าจะใช้กระบวนการหรือวิธีการที่ดูแตกต่างกันไป แต่หากวิธีการและกระบวนการนั้น ช่วยให้ผู้เรียนมีบทบาทหรือมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ จนเกิดเป็นความเข้าใจที่แท้จริงก็ถือได้ว่าการสอนนั้นเป็นแนวทางการเรียนรู้ที่ดีต่อไป