การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนในโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนารูปแบบการส่งเสริมสุขภาพนักเรียน และตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3 การวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ คือระยะที่ 1 การพัฒนารูปแบบ ดำเนินการโดย   1) ศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และ 2) วิเคราะห์ สังเคราะห์เอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง จัดทำกรอบแนวคิด และร่างรูปแบบการส่งเสริมสุขภาพนักเรียน และระยะที่ 2 การตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบ ซึ่งผู้วิจัยแบ่งการดำเนินงานเป็น 2 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1  การตรวจสอบร่างรูปแบบโดยนำร่างรูปแบบไปให้ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คนพิจารณา มีค่าดัชนีความสอดคล้องและความตรงเชิงเนื้อหา   อยู่ระหว่าง 0.60-1.00 และ ขั้นตอนที่ 2 การตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.22-0.87 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ เท่ากับ 0.97 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

              ผลการวิจัยพบว่า

1. รูปแบบการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนในโรงเรียนมี 3 องค์ประกอบหลัก คือ 1) ปัจจัยที่มีผลต่อสุขภาพนักเรียน 2) กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพนักเรียน 3) เป้าหมายของการส่งเสริมสุขภาพนักเรียน


2. ผลการตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบการส่งเสริมสุขภาพนักเรียนพบว่ามีความเหมาะสมโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (=4.43, S.D.=0.10) ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้