การวิเคราะห์ผลการประเมินการสอนของอาจารย์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ผลการประเมินการสอนของอาจารย์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น  ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ผลการประเมินการสอนของอาจารย์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น ปีการศึกษา 2557 และ 2558   โดยนักศึกษาเป็นผู้ประเมินผลการสอน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบบันทึกผลการประเมินการสอนของอาจารย์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูลสำเร็จรูปและนำเสนอเป็นตารางประกอบการบรรยาย  ผลการวิจัยพบว่า

ผลการประเมินการสอนของอาจารย์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น พบว่า  โดยรวมการสอนของอาจารย์อยู่ในระดับดี  เมื่อพิจารณาเป็นรายวิชาพบว่า  มีจำนวน 3 รายวิชาที่การสอนของอาจารย์อยู่ในระดับดีมาก  เรียงตามลำดับได้แก่ การบริหารจัดการโรงเรียน  การวิจัยทางการศึกษา  และภาวะผู้นำและการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา  ส่วนที่เหลือจำนวน 7 รายวิชา พบว่า  การสอนของอาจารย์อยู่ในระดับดี  เรียงตามลำดับ ได้แก่ ทฤษฎีกระบวนทัศน์และกระบวนการบริหารการศึกษา  ทักษะการจัดการสำหรับการพัฒนาองค์การทางการศึกษา  การประเมินการปฏิบัติการในการบริหารการศึกษา  สถิติเพื่อการวิจัย  นวัตกรรมการบริหารงานวิชาการ  จรรยาบรรณและการบริหารการศึกษา และการพัฒนาคุณลักษณะความเป็นผู้นำ