ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการจัดการศึกษากับการพัฒนาจิตรับผิดชอบของนักศึกษา ที่เรียนรายวิชาอัตลักษณ์บัณฑิตวไลยอลงกรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์

บทคัดย่อ

การศึกษาเรื่อง “ความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการจัดการศึกษากับการพัฒนาจิตรับผิดชอบ ของนักศึกษา ที่เรียนรายวิชาอัตลักษณ์บัณฑิตวไลยอลงกรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์”  โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับคุณภาพการจัดการศึกษา  เพื่อศึกษาระดับการพัฒนาจิตรับผิดชอบและเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการจัดการศึกษากับการพัฒนาจิตรับผิดชอบของนักศึกษา ที่เรียนรายวิชาอัตลักษณ์บัณฑิตวไลยอลงกรณ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์  การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาแบบวิจัยเชิงปริมาณ 

ผลการศึกษาพบว่าจำนวนผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด 345 คน แบ่งเป็นเพศหญิง 215 คน และเพศชายจำนวน 130 คน แบ่งเป็นอายุ 15-20 ปี จำนวน 277 คน และอายุ 21-25 ปี จำนวน 68 คน ศาสนา แบ่งเป็นศาสนาพุทธ จำนวน 333 รองลงมาศาสนาอิสลามและศาสนาอื่นๆ จำนวน 5 คน คณะมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์จำนวน 88 คน รองลงมาคณะครุศาสตร์ จำนวน 83 คน ระดับความคิดเห็นในด้านวิธีการสอน มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.02 อยู่ในระดับมาก รองลงมา ด้านเนื้อหาและด้านบรรยากาศ สภาพแวดล้อมและสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ในมหาวิทยาลัยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.94 และน้อยที่สุดด้านการจัดการ การใช้สื่อ และเทคโนโลยีมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.67 ตามลำดับ มีระดับความคิดเห็นในคุณลักษณะของความรับผิดชอบต่อวัฒนธรรมไทยมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.10 อยู่ในระดับมาก รองลงมา คุณลักษณะของความรับผิดชอบต่อวัฒนธรรมไทยและคุณลักษณะของความรับผิดชอบต่อตนเองมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.02 และน้อยที่สุด คือ คุณลักษณะของความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.91