การพัฒนาแบบเรียนภาษาไทยพื้นฐานสำหรับผู้เรียนชาวกัมพูชา

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อสร้างแบบเรียนภาษาไทยพื้นฐานสำหรับผู้เรียนชาวกัมพูชา เป็นงานวิจัยประเภทวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ (Quantitative and Qualitative research methodology)  กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นิสิตชาวกัมพูชานิสิตชาวกัมพูชามหาวิทยาลัยภูมินท์พนมเปญ 48 คน และนิสิตกัมพูชาที่เรียนภาษาไทยระยะสั้น มหาวิทยาลัยมหาสารคาม จำนวน 21 คน ผลการวิจัยพบว่า 1. นิสิตชาวกัมพูชามีปัญหาเรื่องการออกเสียงพยัญชนะ ได้แก่ ย ญ  /jɔ:/ ออกเสียงเป็น ญฺ /ɲɔ:/  การออกเสียงสระประสม เช่น สระ เอีย /i:a/ ออกเสียงเป็น อี  /i:/ สระ เอือ  /ɯ:a/ ออกเสียงเป็น อือ  /ɯ:/ เป็นต้น และการผันวรรณยุกต์ 2. ปัญหาด้านการใช้คำและการเรียงคำในประโยค ได้แก่ ปัญหาการเรียงคำผิดตำแหน่ง เช่น คนถูกตีหัวแตก เป็น คนถูกตีแตกหัว เขาล้มขาหัก เป็น เขาล้มหักขา เป็นต้น การสร้างแบบเรียนภาษาไทยเบื้องต้นสำหรับชาวกัมพูชาที่ผ่านกระบวนการวิพากษ์จากผู้เชี่ยวชาญ ทดลองใช้แบบเรียน และปรับปรุงแก้ไขให้สามารถใช้เป็นแบบเรียนสำหรับผู้เรียนชาวกัมพูชา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้โดยอาศัยแบบเรียนนี้ทั้งก่อนการเรียนรู้และภายหลังการเรียนรู้ พบว่า คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ภายหลังการเรียนรู้สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนการเรียนรู้ แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01