The Development Basic Thai Textbook for Cambodian Learners

Main Article Content

Banyat Salee

Abstract

The purpose of this research is to create a basic Thai language course book for Cambodian learners. This was research and development. Methodology was both qualitative and quantitative. The samples in this research include: 48 people of Cambodian student in Royal University of Phnom Penh and 21 people of Cambodian students in Mahasarakham University. The results showed that 1. Cambodian students have problems with the consonants, including a sound /j/ is pronounced as /ɲ/. Diphthong pronounced such as /i: a/ is pronounced as / i: /, /ɯ: a/ is pronounced as / ɯ: / etc. 2. The problem of using words and word order in sentences including sorting the wrong words in the sentence. Process of development of a preliminary Thai language textbook for Cambodian people including Expert criticism process, trial of the textbooks and revisions to be used as textbooks for Cambodian learners. Learning achievement based on this textbook, both before learning and after learning found that the mean score from the post-learning achievement test was higher than the average score from the pre-learning test. There was statistically significant difference at the .01 level.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Salee บ. (2021). The Development Basic Thai Textbook for Cambodian Learners. Wiwitwannasan Journal of Language and Culture, 5(2), 189–208. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/wiwitwannasan/article/view/247835
Section
Academic articles / Research articles

References

ธำรง บัวศรี.(2532). ทฤษฎีหลักสูตร : การออกแบบและการพัฒนา. กรุงเทพฯ : เอราวัณการพิมพ์.
บุญเหลือ เทพสุวรรณ. ม.ล.(2523) “ประสบการณ์การจากการเขียนตำราและเอกสารทางวิชาการ”
ศรีวิไล พลมณี.(2545). พื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมพงศ์ วิทยศักดิ์พันธุ์.(2545). คู่มือการสอนภาษาไทยเบื้องต้นในบริบทไทยศึกษาสำหรับชาวต่างชาติ. เชียงใหม่ : โรงพิมพ์มิ่งเมือง เชียงใหม่
สมพงศ์ วิทยศักดิ์พันธ์. (2549). การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ. เชียงใหม่: มิ่งเมือง
หทัย ตันหยง. (2528). นส. 425 การเขียนหนังสือแบบเรียน. พิมพ์ครั้ง ที่ 1. กรุงเทพฯ :มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ.
อัมพร พงษธา. (2518). การวิเคราะห์แบบเรียนภาษาไทยสำหรับผู้เริ่มเรียนชาวต่างประเทศ.วิทยานิพนธ์ คม. (แผนกวิชาประถมศึกษา)กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ถ่ายเอกสาร.
ฮา วู ลี. (2520). การสร้างแบบเรียนการเขียนภาษาไทยสำหรับนักศึกษาเกาหลีในสถาบันอุดมศึกษา. วิทยานิพนธ์ คม. (แผนกวิชามัธยมศึกษา). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร.