การศึกษาเปรียบเทียบการออกเสียงวรรณยุกต์เสียงสามในภาษาจีนกลาง（上声） ของผู้เรียนชาวไทยและชาวจีนเจ้าของภาษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบการออกเสียงวรรณยุกต์เสียงสามภาษาจีนกลาง（上声）จากกลุ่มศึกษาเปรียบเทียบ 2 กลุ่มคือ นักศึกษาวิทยาลัยศิลปศาสตร์ สาขาวิชาภาษาจีน มหาวิทยาลัยรังสิต ชั้นปีที่1 ที่ผ่านการเรียนการสอนวิชา CHN115ระบบเสียงในภาษาจีนกลางมาแล้วจำนวน 45 ชั่วโมง เพศหญิง จำนวน 23 คนและอาจารย์ชาวจีนเจ้าของภาษา เพศหญิง จำนวน 3 คน ด้วยวิธีการบันทึกไฟล์เสียงการออกเสียงวรรณยุกต์ภาษาจีนเสียงสามพยางค์เดี่ยวจำนวน 3 คำจากนั้นนำไฟล์เสียงที่ได้จากกลุ่มตัวอย่างทั้ง 2 กลุ่มดำเนินการบันทึกค่าความถี่ทั้งช่วงต้น ช่วงกลางและช่วงปลายของการออกเสียงวรรณยุกต์เสียงสามและวิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบคลื่นเสียงวรรณยุกต์ที่ได้จากโปรแกรมการวิเคราะห์เสียง Praat Version 6.1.29 ผลการศึกษาเปรียบเทียบที่ได้คือ การออกเสียงวรรณยุกต์ภาษาจีนเสียงสามของผู้เรียนชาวไทยมีความแตกต่างจากเจ้าของภาษาชาวจีนดังเช่น 1.รูปแบบคลื่นเสียงวรรณยุกต์แตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดเจน 2.ค่าเฉลี่ยความถี่จุดต่ำสุดของการออกเสียงวรรณยุกต์ผู้เรียนชาวไทยมีค่าสูงกว่าค่าเฉลี่ยคลื่นความถี่จุดต่ำสุดของเจ้าของภาษาและ3.ค่าเฉลี่ยขอบเขตการออกเสียงวรรณยุกต์ของผู้เรียนชาวไทยมีค่ามากกว่าค่าเฉลี่ยของเจ้าของภาษาเป็นต้น
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์ของบทความเป็นของวารสาร การพิมพ์ซ้ำจะต้องได้ร้บการอนุญาตจากบรรณาธิการวารสาร
References
Liu Xun .(2010). The Principle of Chinese as a second Languages (14th Ed.)
Beijing. High Education Publishing. (In Chinese)
Liu Yu. (2015). An Experimental Phonetic Research on Teaching Mandarin Tones to Thai
Students. Chinese Studies Journal, Kasetsart University, 8 (1), 24-37. (In Thai)
Nie Jin. (2017). Discuss how to train students the correct pronunciation of mandarin tones
in Thailand. Chinese Studies Journal, Kasetsart University, 10 (1), 218-227. (In Chinese)
Prapin M. (2002). Chinese Mandarin Grammar (2nd Ed.). Bangkok: The Project of
Academic forum, Faculty of Arts, Chulalongkorn University. (In Thai)
Ren Jingwen. (2008). Chinese Grammar Parallel Thai-Chinese Grammar. Bangkok.
Amarin Printing & Publishing. (In Thai)
Sunee L. (2016). A Comparative Study of Thai and Chinese Phonology for the Use
of Basic Thai Language Teaching as A Foreign Language. Suthiparithat Journal,
(93), 33-46. (In Thai)
Shi Feng. (2009). Exploration of Experimental Phonology. Beijing: Beijing
University Publishing. (In Chinese)
Tulyanusorn C. & Qu Xiaohong. (2017). Error Analysis in Chinese Pronunciation of Business
Chinese Students, International College, Chiang Mai Rajabhat University. Journal of Graduate Research, 8 (1), 115-124. (In Thai)
Wang Tiansong. (2018). The Research About Teaching Thai Students Chinese Pronunciation. Journal of Humanities and Social Sciences Valaya Alongkorn, 13 (1), 253-261. (In Chinese)
Worrawan S. (2013). Linguistic of Thai (2nd. Ed.). Nontaburi: Sampanchanya Publication.Yang Quan, Hathai Sae jia. (2020). A Study of Chinese Phonetic Errors and Chinese Phonetic Teaching for the First Year Undergraduates of Chinese major Srinakharinwirot University .Manutsart Paritat: Journal of Humanites, 42 (2), 39-58. (In Chinese)
Yang Zhitong. (2018). Research on errors made by elementary Thai students in Chinese pronunciation falling rising tone: Based on Attwit Commercial Technical School’s students (Master’s thesis). Lanzhou University. China PRC. (In Chinese)