เรื่องเล่าบาดแผล การเยียวยาและการสร้างมาตุภูมิใหม่ในจินตนาการที่ปรากฏในเรื่อง អ្នកណាជាម្ដាយខ្មុំ “เนียะณาเจียมดายคญม” (ใครเป็นแม่ของฉัน?) ของ อุม สุผานี

Main Article Content

สายธาร ทิมทับ

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ปรากฏการที่แสดงถึงบาดแผลของตัวละครและวิธีการเยียวยาบาดแผล ผ่านความสัมพันธ์ของครอบครัวที่สร้างขึ้นใหม่ในเรื่อง ใครเป็นแม่ของฉัน ซึ่งเป็นวรรณกรรมรางวัลของกัมพูชา ประพันธ์โดย อุม สุผานี ผลการวิจัยพบว่า เรื่องเล่านี้ทำหน้าที่เป็นพื้นที่แห่งความทรงจำที่บอกเล่าบาดแผลผ่านช่วงเวลาสำคัญ คือ ยุคสงครามกลางเมือง ปี ค.ศ. 1972-1975 ที่ลอน นอลและเขมรแดงปกครอง และยุคฟื้นฟูประเทศ ช่วงทศวรรษ 1990 โดยนำเสนอผ่านตัวละครหลัก ได้แก่ สุขา เกด และรัฏฐา ที่ได้รับบาดแผลจากสงครามด้วยการสูญเสีย ‘แม่’ ที่หมายถึงการต้องพลัดพรากจากบ้านและแผ่นดินเกิด เมื่อบ้านที่เป็นมาตุภูมิทางกายภาพถูกทำลายลงจากภัยสงครามและเหตุการณ์เพลิงไหม้ ตัวละครไม่สามารถกลับไปเยียวยาตนเองในพื้นที่เดิมได้ จึงมีการรื้อฟื้นมาตุภูมิในจินตนาการขึ้นมาแทนที่ โดยเปลี่ยนจากความผูกพันที่เป็นสถานที่มาเป็นผู้คน ผ่านการสร้างครอบครัวใหม่ที่ไม่ได้ยึดติดกับสายเลือด แต่เกิดจากความเข้าใจในชะตากรรมร่วมกัน การรวมกลุ่มเป็นครอบครัวใหม่ของตัวละครจึงเป็นวิธีการเยียวยาบาดแผลทางใจและเป็นการกอบกู้ความหมายของคำว่าบ้านและแม่ให้กลับคืนมาอีกครั้ง

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
ทิมทับ ส. . (2026). เรื่องเล่าบาดแผล การเยียวยาและการสร้างมาตุภูมิใหม่ในจินตนาการที่ปรากฏในเรื่อง អ្នកណាជាម្ដាយខ្មុំ “เนียะณาเจียมดายคญม” (ใครเป็นแม่ของฉัน?) ของ อุม สุผานี . Journal of Variety in Language and Literature, 10(1), 29–50. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/wiwitwannasan/article/view/291608
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ/บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Amratisha, K (2006). Novelistic Witnesses from the Cambodian Killing Fields: The Relationship between Literary Elements and Functions. Journal of Letters, 35 (1), 1-24. (In Thai)

Bamberg, M., & Georgakopoulou, A. (2008). Small stories as a new perspective in narrative and identity analysis. Text & Talk, 28 (3), 377-396.

Coleman, J.J. (2023). Narrative repair in teacher education: Restorying painful histories and “damaged” queer teacher identity. Teaching and Teacher Education, 124.

Heng, O. (2018). Eulogy for the Funeral of Author Oum Sophany.

https://pechsangwawann.wordpress.com/2018/06/04 (In Cambodia)

Indochina Studies Center Graduate School of Public Administration, Burapha University. (2008).Basic Information of the Kingdom of Cambodia. Indochina Studies Center. (In Thai)

Nelson, H.L. (2001). Damaged Identities, Narrative Repair. Cornell University Press.

Nuchpiam, T. (1999). Economic and Political Development Cambodia. Kobfai. (In Thai)

Oum, S. (2000). Who is My Mother?. AEKE Press. (In France)

Ouppapong, P. (2020). The role of Thailand mine action regarding mine clearance operations in compliance with the Ottawa convention during 2010-2020 [Master’s thesis]. Chulalongkorn University. (In Thai)

Pragatwutisarn, C. (2011). Narrating Home and Identity of Marginalized Women Literature. Kobfai. (In Thai)

Theeravit, K & Phasuk, S. (2000). Cambodia: History, Society, Economy, Security, Politics, and Foreign Affairs. Chulalongkorn University. (In Thai)

Winichakul, T. (1996). Memory and Traumatic History: The Case of the October 6, 1976 Bloodshed. Rathasatsan, 19, (3). 25-26. (In Thai)