THE DEVELOPMENT OF PROGRAMMED INSTRUCTION OF SPECIAL RELIGIOUS DAYS IN SOCIAL STUDIES, RELIGION AND CULTURE SUBJECT GROUP FOR STUDENTS OF PRATOMSUKSA 5/3 AT ANUBANWANGMUANG SCHOOL, SARABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2

Main Article Content

Kamonnat Pichai
Napaporn Tunya

Abstract

The objectives of the research The Development of Programmed Instruction of Special Religious Days in Social Studies, Religion and Culture Subject Group for Students of Pratomsuksa 5/3 at Anubanwangmuang School, Saraburi Primary Education Service Area Office were to 1. develop the programmed instruction in order to achieve the effectiveness of 80/80, to
2. compare the achievement before and after learning by using the programmed instruction and to 3. study the students' satisfaction towards the learning by using the programmed instruction. The sample group selected by using purposive sampling was 28 students of Pratomsuksa 5/3 at Anubanwangmuang School studying in semester 2 of academic year 2019. The research instruments consisted of the programmed instruction about Buddhist Religious Days, learning management plan, academic achievement test and satisfaction questionnaire. The statistics used for data analysis consisted of percentage, mean, standard deviation and t-test.


The research results were as follows;


1. The efficiency of the programmed instruction created in this research was 85.43 / 82.86.


2. Academic achievement before and after learning differed with the statistically significant at the .01.


3. The overall satisfaction was at a high level (gif.latex?\bar{x} =4.47) after the students used the programmed instruction. Considering each item, the interestedness, beauty and content consistency were at 4.61 (gif.latex?\bar{x} =4.61), ability to apply knowledge to daily life was at 4.60 (gif.latex?\bar{x} =4.60), and students ability in doing the activities was at 4.59 (gif.latex?\bar{x} =4.59), respectively.

Article Details

Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

ทองคูณ หนองพร้าว. (2558). การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องจังหวัดของเรา (บุรีรัมย์) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ทิศนา แขมมณี. (2552). ศาสตร์การสอน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ธมนวรรณ พรหมจันทร์. (2559). การพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง จังหวัดอุบลราชธานี กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

นวลจันทร์ วิเศษ. (2558). การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปการ์ตูนประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่องการประหยัด กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

มธุรส สว่างบำรุง. (2551). จิตวิทยาทั่วไป. กรุงเทพมหานคร: กิตติการพิมพ์.

รุ่งทิพย์ กลินทะ. (2559). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเพลงประกอบภาพ เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วัฒนา ภิญญมิตร์. (2558). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้และบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง อาณาจักรสุโขทัยกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.